专题：引导学生在课堂上思考
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让学生在课堂上学会“互相倾听”
让学生在课堂上学会“互相倾听” ——读《静悄悄的革命》有感 青山泉镇求实小学 邱彩会 读了《静悄悄的革命》一书，让我感触颇深。 互相倾听是互相学习的基础。佐藤学教授在
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引导学生在食堂就餐的通知
为了学生的饮食安全，大力倡导学生食堂就餐 尊敬的各位班主任、亲爱的同学们： 您们好！ 我校由省教育民生工程重点兴建的建筑面积1006平方米的学生食堂，已于去年10月8日正式投入
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如何使差生在课堂上学会些知识？
如何上好初中数学常规课，我们通常讨论的更多的如何实现三围目标，备教材、备学生、备方法，然而作业教学改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步，影响整个数学教学质量的
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如何激发八年级学生在课堂上学习英语的兴趣
如何激发八年级学生在课堂上学习英语的兴趣 著名的科学家爱因斯坦曾说，“兴趣是最好的老师”。 教育家乌申斯也曾经说过：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的
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如何引导学生课堂积极发言
如何引导学生课堂积极发言 摘要：《语文课标》指出：“口语交际能力是每一个公民必须掌握的一项技能，着重使学生在倾听，表达和应对等能力方面有所发展，提升学生人与人之间友好交际
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如何引导学生进行课堂讨论
如何引导学生进行课堂讨论自从2002年秋季学期以来，国家课程改革实验落户恩施以来，语文教师就阔步走在课改前列。我们深知：课程改革的主阵地在课堂，而课堂的载体离不开讨论。因此
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如何引导学生进行课堂互相评价
如何引导学生进行课堂互相评价 盛湾镇小 马建锋 1. 如何引导学生进行课堂互相评价呢？、调动学生对互相评价的兴趣。对教师而言，为学生创设了一个学习和生活的“聪明环境”，其重
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论文 “如何引导学生在日常生活中学会感恩（精选5篇）
如何引导学生在日常生活中学会感恩 时间的沉积和世事的经历往往是最好的老师。对于学生感恩，中国传统的理论灌输基本不起作用，但是如果真正放开让孩子去实践，有可能有很多不可
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学生在课堂上课说话的检讨书
今天我和一位同学在英语课上讲小话被英语黄老师发现了，我们一起被点名并站起来了。虽然被罚站了，我和他仍然还在滔滔不绝的说话，英语老师生气了，我们却浑然不知，等我们一齐抬头往
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学生在课堂外如何提高高中英语成绩
体验式英语教育先锋美联英语标题：学生在课堂外如何提高高中英语成绩
导读：仅仅靠课堂上老师的讲解，就想让自己拥有好的英语成绩，这可以说几乎是不可能的。好的成绩离不开学生自 -
如何让小学生在美术课堂动起来
兴趣让小学生在美术课堂“动”起来 屏南实验小学 郑洪琛 在推进小学美术学科素质教育过程中，如何培养农村小学生在美术课堂中的参与能力？我在教学中采取的是以课堂教学为基地
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让学生在体育课堂体验幸福
在小学体育教学中,让学生体验到幸福感,就是让学生感受到成功与快乐,培育体育锻炼的兴趣,从而激发学生的学习动力,促进身体素质的提高与终身体育意识的培养,树立“健康第一”
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让学生在地理课堂活动起来
让地理课堂以学生活动为主 让学生在地理课堂上“活动”起来 李志新 一、地理课堂应当让学生“活动” 二、以知识为载体引导学生“活动”——以《中东》为例 1、分析教材—
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高效课堂思考
关于高效课堂的一些思考 打造高效课堂，是如今摆在我们教师面前的重要课题。关于高效课堂可谓是仁者见仁、智者见智。前不久，我听了一节打造高效课堂的语文研讨课，试图通过“大
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学生在重阳节上的发言
敬老节学生发言稿
尊敬的老奶奶、老爷爷们：
节日好！
“飞火流霞迎盛世，欢歌笑语贺华章”在这云淡山清、秋高气爽、丹桂飘香的季节，我们迎来了又一个中华传统节日——敬老节。
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初三学生在开学典礼上发言稿
老师们、同学们： 大家好。 我是来自九（4）班的马慧。很荣幸今天能在这里讲话。 新春伊始，万物复苏，我们又迎来了一个崭新的学期，开始了新的学习生活，借此机会我代表全体同学向各位领
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引导多方位参与,构建高效课堂（范文大全）
引导多方位参与，构建高效课堂 诸城市百尺河小学：谢金环 一 问题的提出: 当今课堂改革轰轰烈烈,但农村偏远地区的课堂教学仍然存在着诸多问题.表现在教学方法单一，缺乏学生的主
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如何引导学生参与课堂评价（合集五篇）
如何引导学生参与课堂评价 利川市教学研究室 徐光华 445400 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学
