专题：一集合与函数

  • 拓展训练 集合与函数

    时间：2019-05-12 20:34:50 作者：会员上传

    集合与函数1．已知集合PxN|1x10, QxR|x2x60,则PQ等于（）.
    A. 1,2,3B. 2,3C. 1,2D. 2
    2．已知集合U{1,2,3,4,5,6,7}，A{2,4,5,7}，B{3,4,5}，则(痧UA)(UB)（）.
    A. {1,6}B. {4,5}C. {2,3,4,5,7

  • 《集合与函数概念》复习资料

    时间：2022-05-12 11:20:06 作者：会员上传

    《集合与函数概念》复习资料一、知识结构：知识要点填空：1．常用的数集及其记法：非负整数集（自然数集）：；正整数集：；整数集：；有理数集：；实数集：2．如果是集合的元素，就说属于集合，记作；如果不是集合

  • Excel函数大全一

    时间：2019-05-12 18:16:52 作者：会员上传

    Excel函数大全一：统计函数上（80条） 1.AVEDEV 用途：返回一组数据与其平均值的绝对偏差的平均值，该函数可以评测数据(例如学生的某 科考试成绩)的离散度。 语法：AVEDEV(number1，numbe

  • 《集合与函数》教学反思（精选五篇）

    时间：2019-05-15 07:45:17 作者：会员上传

    《集合与函数》教学反思 新课程标准指出，学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，新教材在总体上为学生构建共同基础，提供发展平台，又兼顾个性发展的选择，强调

  • 一、多元函数、极限与连续解读

    时间：2019-05-14 16:08:35 作者：会员上传

    一、多元函数、极限与连续 ㈠二元函数 1 ．二元函数的定义：设 D 是平面上的一个点集，如果对于每个点 P （x，y）∈ D ，变量 按照 一定法则总有确定的值与它对应，则称 是变量 x 、y 的二

  • 函数教学设计(一)

    时间：2019-05-13 00:02:59 作者：会员上传

    函 数(一) 一、素质教育目标 （一）知识教学点：1．使学生了解函数的意义，会举出函数的实例，并能写出简单的函数关系式；2．了解常量、变量的意义，能分清实例中出现的常量，变量与自变量和函

  • 高一数学集合与函数的概念

    时间：2019-05-12 20:36:04 作者：会员上传

    3eud教育网 http://百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！新人教Ａ版必修一教案系列
    第一章集合与函数概念
    一. 课标要求：
    本章将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集合表示

  • 函数与二次方程

    时间：2019-05-13 19:15:03 作者：会员上传

    22、（8分）某商场购进一批单价为16元的日用品，销售一段时间后，为了获得更多利润，商店决定提高销售价格．经试验发现，若按每件20元的价格销售时，每月能卖360件，若按每件25元的价格销售时

  • 集合与函数概念小结复习18（合集5篇）

    时间：2019-05-13 16:45:10 作者：会员上传

    集合与函数概念(复习) 导入新课 为了系统掌握第一章的知识，教师直接点出课题. 推进新课 新知探究 提出问题 ①第一节是集合，分为几部分？ ②第二节是函数，分为几部分？ ③第三节是

  • 《集合与函数概念》优秀教学设计与反思

    时间：2019-05-13 01:26:51 作者：会员上传

    《集合与函数概念》优秀教学设计与反思 一、教材分析 集合语言是现代数学的基本语言，使用集合语言，可以简洁、准确地表达数学的一些内容．本章中只将集合作为一种语言来学习，学

  • 必修一函数奇偶性教案

    时间：2019-05-15 03:52:19 作者：会员上传

    辅导讲义5-------函数的奇偶性 一、课前回顾 1、 （1）增函数定义：一般地，设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1

  • 《公式与函数的使用》(一)教学设计（推荐阅读）

    时间：2019-05-12 17:04:52 作者：会员上传

    第5课 公式与函数的使用（一） 一、教材分析 本课题选自佛山市南海区初中二年级《信息技术》第一单元第4课《公式与函数的使用》，本课分为两个课时，第一课时以小区人口统计为素材，

  • 2017-2018学年福州十五中学高一集合与函数概念

    时间：2019-05-14 13:30:52 作者：会员上传

    2017-2018学年福州十五中学高一集合与函数概念 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 若集合M={-1，0，1}，集合N={0，1，2}，则M∩N=（ ） A.{0，1} B.{-1，0，1} C.{0，1，2} D.{-1，0，1，2} 2. 集合A={-1，0，1}的子

  • 第一章函数与极限（本站推荐）

    时间：2019-05-14 00:45:48 作者：会员上传

    第一章函数与极限
    第一节 映射与函数
    一、集合
    1、集合的概念
    集合是数学中的一个基本概念，我们先通过例子来说明这个概念。例如，一个书柜的书构成一个集，一间教室里的学生构成

  • 函数极限与连续（汇编）

    时间：2019-05-12 20:36:03 作者：会员上传

    函数、极限与连续一、基本题1、函数fxln6x的连续区间ax2x2x12、设函数fx，若limfx0，且limfx存在，则 x1x1x12axba-1，b41sin2x3、limx2sin-2x0xx4、n2x4/(√2-3)k5、lim1e2，则k=-1xx

  • 第一章函数与极限

    时间：2019-05-12 20:35:15 作者：会员上传

    《函数与极限》重难点电信1003班  函数1. 定义域与定义区间的关系。2. 映射的种类及存在条件。3. 求函数定义域的基本原则（7条）。4. 几种特殊的函数类型(绝对值函数、符号函数

  • 平行线与函数教案

    时间：2019-05-12 23:24:05 作者：会员上传

    平行线与函数教案 教学目标： 1．能根据平面直角坐标系中两直线互相平行，即k1k2，然后抓住函数图象上点的坐标的特性，即图象上的点都满足函数解析式，实现形与数（式）的转化；同时结合平行

  • 函数与方程教案

    时间：2019-05-15 02:38:18 作者：会员上传

    函数与方程教案 27.3实践与探索(第二课时) 二次函数与一元二次方程的关系 晋城四中 李前进 【教学目标】 1、知识与技能: (1)体会函数与方程之间的联系，初步体会利用函数图象