专题：音乐艺术美
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高二音乐 享受合唱的艺术美教案
享受合唱的艺术美 教材：湘艺版高中音乐课标教材《歌唱》模块 课时：一课时（45分钟） 教学对象：高二选修歌唱学生 学情分析： 这节课所面对的学生来自农村，其中大部分是义务教育阶段
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艺术美和形式美教案
《漂亮是艺术鉴赏的标准吗？——艺术美和形式美》教案 教学背景： 1、面向学生：高中 2、学科：高中美术 3、课时：1课时完成 4、教材版本： 普通高中课程标准实验教科书 美术鉴赏 人民
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浅谈国标舞的艺术美
四川师范大学文理学院本科毕业论文 学生姓名院系名称 专业名称 班 级 学 号 指导教师 体育表演系 国际标准舞 四川师范大学文理学院教务处 二○一三年十一月 摘要 国际标准
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艺术美劳课程
艺术美劳课程 （） 1、幼儿美术教育首先是培养兴趣、发展想象力和创造力，而不是专业技能训练，其美术活动的过程，是培养手眼协调、细致的观察力、敏锐的想象力，大胆的创造力的早期智
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我欣赏的艺术美
我欣赏的艺术美 罗丹曾经说过：美在于发现，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我跟着老师上了一个学期的美学课程，发现自己“发现美的眼睛”变亮了许多。更让我进一步了解
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《艺术美与形式美》教案
《艺术美和形式美》教案名字XXX学习模块：美术鉴赏教学目标：1.知识目标：通过美术作品来了解艺术美和形式美，同时从中感悟其中的情感表现。2.过程目标：通过认识艺术美和形式美--欣
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艺术美和形式美教案 2
课题：艺术美和形式美 课 型:美术鉴赏 授课人：樊昕静 课 时：2课时（第2课时） 授课对象:高中一年级学生 教学目标： 1：知识和技能目标：通过本节课内容学习让学生了解构成美术作品形式美
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艺术美和形式美试讲稿
艺术美和形式美 导入：首先请同学们不看文字说明的欣赏罗丹的雕塑《欧米艾尔》 。然后同学们可以分组讨论下这幅作品到底好看还是不好看。 （学生讨论：觉得不好看，不漂亮） 虽然作品
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徐志摩诗歌的艺术美（合集）
徐志摩诗歌的艺术美 2014051717083 秦健14全科2班 摘要:徐志摩为中国现代诗歌的发展作出了不可磨灭的贡献，他创造了内容和形式高度和谐统一的具有独特美学风格的诗歌，感觉敏
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艺术美与审美鉴赏
艺术美与审美鉴赏（详文） 艺术是人类智慧、精神、情感最伟大的产物。 艺术的使命是创造美。艺术使人类得以超乎寻常地拥有试图领悟、驾驭和创造这个世界的最佳手段，她甚至胜于并
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艺术美与形式美教学反思
《艺术美与形式美》教学反思 甘肃省榆中县第一中学蒋长林 《艺术美与形式美》这一节课是高一美术正式进入鉴赏的比较难懂的一课，因为前面几节课学生接触到的比如美术作品的艺
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论李白七绝的艺术美
论李白七绝的艺术美 作者：李树青 浅论李白七绝的艺术美的论文提要 李白是屈原之后最杰出的浪漫主义诗人。他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境，又毫不矫饰，真诚地袒露自己
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浅谈小学英语课堂教学的艺术美
在2004年第六届全国教师教育教学论文大赛中荣获二等奖 小学英语故事教学的艺术美 毛晓婷 怎样才能使孩子喜欢英语、对英语感兴趣呢？孩子们最爱玩，而且认为听故事最好玩。厦门
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感悟语文中的艺术美（范文）
感悟语文中的艺术美 ——多媒体在语文教学中的作用 襄阳市襄城区卧龙镇谭庄小学 凡元昌 摘要：要使学生拥有探索语文蕴涵的艺术美，获取其艺术的真谛，老师就应该对文章中的审美对
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浅议语文课堂教学艺术美（共五篇）
浅议语文课堂教学艺术美 张桂霞 我们听课后常听到这样的评议：这堂课启发诱导，深入浅出，有趣有味，引人入胜，听起来简直是一种艺术享受；那节课，启而不发，枯燥乏味，浅入浅出，引人入睡，听这
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谈朱自清散文的艺术美
谈朱自清散文的艺术美目录论文摘要……………………………………………………………2
引言………………………………………………………………….2
一.真挚深厚的感情流露… -
面具的艺术美教学设计
《面具的艺术美》教学设计 江西省赣州市第四中学 彭卫军 教案背景： 本节课是人民美术教育出版社七年级第十三册第十二课《面具制作》第一课时《面具的艺术美》，其课型为欣赏课
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《艺术美和形式美》的教学设计
《艺术美和形式美》的教学设计 海林市高级中学 王玉平 本节课选自人民教育出版社2007年7月美术鉴赏第六课艺术美和形式美一、教材分析与设计 1、 本节内容在美术教学中的地
