专题：一题多变多题归一
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一题多变,多题归一
说题稿水口中学
陈雄彬各位评委.老师你们好：
我今天说题的题目是《一题多变，多题归一》，我说题的内容分为以下几个方面：
原题再现:
如图△ABC 和△DCE都是等边三角形，且点A、C、E -
物理教学中的一题多解,多题一解,一题多变
物理教学中的一题多解，多题一解，一题多变 一题多解，多题一解，一题多变等。在中学物理教学中经常用到的教学方法，也就是日常教学方法。所谓常规的方法主要是通过对课本概念和习题
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归一教案(教案)
教学内容：归一问题 教学目标： 1、通过具体情境，理解归一问题的解题思路：先算出一个单位的数量是多少，再根据题目中其他条件算出最后的结果。 2、会分析并解决归一问题。 3、通过
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归一问题
归一问题 1． 苏小牛在菜场买菠菜5千克、萝卜3千克共付0。87元。张老师在菜场买同样的菠菜3千克 、萝卜5千克共付0。81元。菠菜和萝卜每千克各多少元？ 2． 某中学图书馆购买了3本
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考试最后一题程序题参考
14、以89C51串行口按工作方式3进行串行数据通信。假定波特率为1200b/s，第9数据位作奇偶校验位，以中断方式传送数据。请编写通信程序。
解：
ORG0000H
AJMPMAIN;上电，转向主程序
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一题高一数学概率题
一题高一数学概率题
4位顾客将各自的帽子随意放在衣帽架上，然后，每人随意取走一顶帽子，求（1）4人拿的都是自己的帽子的概率。（2）恰有3人拿的都是自己的帽子的概率。（3）恰有1人拿的是自 -
“一人一题”结题报告
定边四中“一人一题”结题报告
生化组杨喆
1、课题名称
如何构建师生满意的演示实验课
2、课题概述
化学是一门以实验为基础的科学，在化学教学过程中，经常会有演示实验，可以让 -
归一问题教案
解决问题（归一问题） 教学目标： 1. 通过解决简单的实际问题，了解归一问题的基本结构。 2. 会借助画示意图的方法分析归一问题的数量关系并列式解答，能正确找到中间问题，初步掌握这
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归一解决问题（大全5篇）
《归一解决问题》教学反思 游霞 本节课，我围绕“整理正归一类型的问题，提升学生思维能力”的主题进行教学。新课程对解决问题的编排比较分散，比如“正归一”类型的应用题，从二
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物理会考第一题常识题
1、1638年，意大利物理学家伽利略用科学推理论证重物体 和轻物体下落一样快； 并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点 是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多
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每日一题(十九大理论学习题)5篇
党的十九大报告指出，（ ）是人民当家作主和依法治国的根本保证。 A、社会主义制度 B、中国特色社会主义制度 C、党的领导 正确答案：C 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会
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审计学任务一第一题[推荐5篇]
审计学任务一第一题答: （1）审计组负责人及组内成员均缺乏计算机系统方面的专业技能存在缺陷。会计师事务所应当委托具有必要素质、专业胜任能力和时间的员工，按照法律法规、职
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归一问题说课稿（精选五篇）
新课程改革的六大具体目标之一：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。“解决问题”
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归一问题教学反思
《归一问题》教学反思 本节课以买铅笔的情境贯穿整节课，通过学生熟悉的两步计算，建立归一问题的基本模型，让学生理解归一问题的解题思路：先算出一个单位的数量是多少，再根据题目
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解决问题(归一)教学设计
解决问题（一）教学设计 一、教材内容 三上教材P71 例8 二、教学目标 1.使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。 2.初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会分步列式
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归一问题教案3
三上《解决问题：归一问题》 课前： 上课之前我们先来听一首儿歌！《数青蛙》喜欢这首歌吗？听完了，我们再来做填歌词的游戏！一只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。两只青蛙张嘴，只眼睛条腿。问：
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青年教师八个一工程之二说一题实施细则
某某一中2018-2019学年度第一学期青年教师 “八个一”工程之二“说一题” 时间：2018年10月30日（周二）下午5：25-6：05 地点：会议中心 参加人员：35岁以下青年教师（含所有2015年以来师徒
