专题：也谈识字教学存在问题
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也谈农民问题
也谈农民问题
在中国历史上，农民问题一直是一个老大难的问题。自从进入封建社会以来，农民问题就成了帝王头痛的事情。请问，哪一个朝代，没关注过农民？哪一个朝代，最后不都是激起农 -
当前识字教学主要存在以下问题（本站推荐）
当前识字教学主要存在以下问题： 一是教师在教学中随意拆解汉字； 二是识字教学平庸、枯燥，缺乏文化内涵； 三是基于以上原因造成学生对汉字学习缺乏深层次的兴趣，更谈不上对汉字的
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识字教学中存在的问题
识字教学中存在的问题 中国汉字承载着6 000多年的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价瑰宝。在几千年的发展历程中，她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自己表意文字
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也谈充满人文性的识字教学
充满人文性的识字教学 四川省蓬安县兴旺镇中心小学校 黄文平 汉字是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化的过程，学习审美的过程。《语文课程标准
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识字教学也精彩
识字教学也精彩 何艳 （民勤县新民小学，甘肃民勤733300） 小学《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新、更科学的教学目标，这些目标，是引领我们走进新课程，改革识字教
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也谈农税司法问题
也谈农税司法问题 随着法制的逐步健全，农税行政诉讼案件时有发生，而尚不完善的农税执法体系，让征管部门不知所措。此外，由于种种原因，一些地方偷、漏、拖、欠农业四税现象普遍，个
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也谈估算教学
也谈估算教学
在落实新课标关于估算的教学要求方面，我谈以下几点体会： 1、新课标加强了对“估计”和“选择适当的单位”进行简单估算的内容。以往在教学中我们都只关注学生估 -
也谈拼音教学范文
也谈拼音教学 曾令坤 内容提要：汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童掌握一组相对单调
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谈低年级识字教学
谈低年级识字教学 松柏中心学校：詹彭清 我采取“直观教学、对比教学和语言环境教学”相结合的方法，使新生较快地认识掌握所学汉字，收到较好的效果。 1、直观教学 在教学中采用
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小谈识字教学
彩色的拼音教学 新建三小 万诗敏 《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。” 对于一年级新生而言，汉语拼音是抽象的难认又难记的符号，汉语拼音
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我谈识字教学
参加远程研修学习接近一周的时间了，现在学习的是第三个专题了，我谈识字教学。开始对研修学习认识不够到位，思想上重视不够，通过这段时间，思想上有了新的认识，这种学习的方式方法，很
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特级教师谈识字教学
特级教师谈识字教学 识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量。 研究识字教学，探求出既
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谈中国教育存在的问题
谈中国教育存在的问题
从文革后恢复高考，八十年代的校长责任制，九十年代的应试教育，在到现在的素质教育，可以看出中国的教育发生了翻天覆地的改变。不同时期的教育改革，也取得了 -
也谈社会保险的时效问题（推荐）
本文作者：高文书 好范文原创投稿 今天拜读了巴东县劳动保障信息网中《劳动者向用人单位追讨欠缴的养老保险费》一文，该文章最后的结论为追索养老保险费等国家强制缴纳的社会保
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低年级识字教学存在的问题与对策（本站推荐）
都要做到心中有数低年级识字教学存在的问题与对策 小学语文识字教学是基础教育的基础，它不仅对提高学生的阅读能力、写作能力，出尽学生德智体诸方面的发展有奠基作用，而且还承
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识字教学中存在的问题与对策
识字教学中存在的问题与对策 摘要：“人生聪明识字起”。识字是语文基础能力之一，基础是事物最重要的部分，基础不牢固，上面的建筑物无非就是沙上的建筑。在学习中，经常可以发现学
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也谈细节描写教学
转自论文部落论文范文发表论文发表 也谈细节描写教学 作者：胡斌斌 细节描写是文学作品中对人、物和环境富有特色、逼真、细腻、具体、生动的描写。它是塑造人物性格，推动情
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我也谈作文教学
我也谈作文教学
摘要：提高作文能力要做到：激发兴趣，广泛积累，培养能力，多做修改。激发兴趣，首先要对学生作出恰当的估量，其次变作文教学目标为学生的自发需要，第三要营造轻松愉快的
