专题:语文的人文性和工具性
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语文学科的工具性和人文性
语文学科的工具性和人文性 摘 要:语文学科既有工具性,又有人文性,二者内涵不同、相对独立,又相互融合、密不可分。语文学习过程的特殊性表明,工具性与人文性的统一是语文学科的本
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再论语文的工具性和人文性
再论语文的工具性和人文性 内容摘要:语文是最重要交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。工具性源于语文的交际和实用功能,人文性是
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语文教学工具性与人文性统一之我见大全
浅谈小学语文教学中工具性与人文性之统一 铜陵县东联乡西埂小学范美景 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读理解与表
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浅谈小学语文教学中的工具性和人文性的统一
浅谈小学语文教学中的工具性和人文性的统一 忠路民族小学 姚云香新课程标准提出“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点”。全国各地教育教学工作掀起了实施新一轮基础
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语文教学如何正确理解语文课程工具性和人文性的统一
语文教学如何正确理解语文课程工具性和人文性的统一 这里的“工具”是一种比喻的说法,他具有“实用”“中介”的含义。“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用
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语文教学中“工具性和人文性的统一”之我见
语文教学中“工具性和人文性的统一”之我见 大悟县实验小学 李文娟 语文新课程标准指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程
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浅析语文教学中的人文性与工具性(推荐五篇)
浅析语文课堂教学中的人文性与工具性 摘要:语文的人文性和工具性是有机统一在一起的。工具性是基础,离开工具性来谈人文性,就如纸上谈兵。缺乏人文性的语文课堂是生硬的、呆板
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语文教育的人文性
在语文教学中,我充分挖掘课文隐含的人文价值,努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,引导学生在张扬个性的过程中,潜移默化地培养人文个性和人文精神,力求使每一位学生达到心灵纯洁
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小学语文教学如何实现工具性与人文性的统一
小学语文教学如何实现工具性与人文性的统一
乌江镇平原小学高斌
工具性与人文性的统一是语文课程的基本性质,两者水乳交融,就像一张纸的正反面,不能截然分开。“新课标”指出:“ -
浅谈小学语文教学中工具性与人文性的统一
浅谈小学语文教学中工具性与人文性的统一 左权县示范小学 李丽霞 《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语
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浅谈语文课堂教学中工具性与人文性的统一(全文5篇)
浅谈语文课堂教学中如何把握工具性和人文性的统一 《语文课程标准》指出:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。因此教学时,只有将二者的教学合二为一,有机结合,才能有效
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英语课程中工具性与人文性的关系
英语课程中工具性与人文性的关系
作为一个英语教师,在教学中正确处理好英语课程的工具性与人文性的关系是很重要的。我个人的理解是,这两者不要走极端,不能只强调工具性,虽然这 -
高中语文教学工具性和人文性的融合论文
摘要:语言是人类交际的主要工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程最基本的特点,但在实际的高中语文教学中,很多教师对工具性和人文性存在不同程度的
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语文是一门工具性学科
语文是一门工具性学科,是各学科的基础。语文内含丰富,是我们一般语文老师所说不清道不明的。在现实生活语文用得非常多,写信、广告标语、说话、广播、文章等都与我们的语文密不
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浅论美术教育之人文性
浅 论 美 术 教 育 之 人 文 性 (广州市教育科学研究所 510030) 刘 东 [摘要]时代呼唤人文性,社会呼唤全人格的教育。人文是贯穿于人们的思维与言行中的信仰、理想、价值
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谈谈语文教学应如何体现工具性与人文性的统一
谈谈语文教学应如何体现“工具性和人文性的统一 ”
水坝小学:刘薇
语文教学过程要作到工具性和人文性的统一,在统一的过程中培养学生理解和运用祖国语言的能力,培养学生热爱祖 -
浅谈在语文教学中实现人文性与工具性的统一
浅谈在语文教学中实现人文性与工具性的统一 摘要:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。在语文课程改革的探索与实
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语文教学中该如何落实工具性与人文性的统一
语文教学中该如何落实工具性与人文性的统一 南康市第四小学 刘玉玲 《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文