专题：语文说教学过程
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马说教学案
23《马说》教学案 张凤云 第一学时 一、教学目标 1、了解作者及文体特征。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、理解短文所阐明的深刻道理。 4、体会本文托物寓意的
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视听说教学步骤
视听说教学步骤 1. 课前活动（Pre-class Activities） 要求学生阅读教材中第三和第五部分的语言要点（Language Focus A &B）， 初步了解本单元的重点功能语言，观察并总结身边所见所闻
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说课要求(说教材;说教法;说学法;说教学过程;说教学基本功)
课后说课的内容 （一）说教材 1、剖析教材 （1）说教材内容的地位、作用和意义 （2）说教材的编排特点、重点和难点及确定重、难点的依据是什么 2、课时安排 （二）说教法 说教法，就是根据本
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语文教学过程
小学语文说教学过程 案例一 《爬山虎的脚》 （一）直观导入 为了激发学生的求知欲，诱发他们的学习热情，使他们进入想学、愿意学习的境界。上课伊始，我通过质疑提出问题，来引发学生对
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2雨说教学案（最终定稿）
2、雨 说 姓名： 班级： 制作： 施教： 学习目标： 把握诗中意象，体悟诗意，初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 体会诗歌拟人化的表现手法，以及“雨”的形象的象征意味。 引导学生感
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为什么说教师职业道德的培养不是一个单纯的学习过程（精选多篇）
为什么说教师职业道德的培养不是一个单纯的学习过程？你是怎样理解的?遂平一中信新亮
当前，面对社会转型时期所出现的思想观念和价值取向多元化的新局面，如何提高现有教师的职业 -
马说教案集锦（共5则）
马说教案范文集锦6篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的马说教案6篇
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班主任工作艺术：班主任说教技巧
班主任工作艺术：班主任说教技巧 每周一节班会课，班主任免不了要批评一些不良现象，说教部分违纪同学。逆耳之言，如何让学生听得进、记得牢，笔者在十多年的教学实践中揣摩了点体会，
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教师说教——如何上好四年级语文课
教师说教—— 如何上好四年级语文课 常伊曼 2015.12 本学期，我担任四年级语文教学工作，四年级学生是积累知识、心理成长的关键期，在学习上需要注意很多问题。而我也是初次接触
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六年级语文作文写作过程
起航教育 作文的写作过程 一．审题 1.审题的八种方法： 审题是写好文章的第一步，是作文成败的关键，题目把握得准，就事半功倍，题目吃不透，就劳而无功，所谓审题，就是既要知道文章的类别、
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研课标说教材学习心得
“研课标、说教材”学习心得 本学期我校开展了“研课标说教材”活动，通过“研课标说教材”活动，我受益匪浅，它加深了我对课程标准、对教材的理解，给我今后的教学指明了方向。 此
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2雨说教学案[小编整理]
2、雨说学案作者:郑愁予 八年级 班姓名 设计者：兼馨施教者: 教学目的： 1、学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 2、学习在景物描写中抒发感情的方法。 教学重难点： 1、
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研课标说教材学习心得（本站推荐）
“研课标、说教材”学习心得 魏庄中学 王献华 本学期我校开展了“研课标说教材”活动，通过这次活动，我受益匪浅，它加深了我对课程标准、对教材的理解，为今后的教学指明了方向。
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研课标说教材学习心得
“研课标、说教材”学习心得 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 本学年度我县组织开展了“研课标说教材”活动，通过“研课标说教材”活动，使我受益匪浅，它加深了我对课程标准、对
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高中政治中的读说教学法[模版]
高中政治中的读说教学法 新编思想政治从基本的事实出发进行思想政治教育,突出教育性,以政治方向带动思想品德教育,以“知”导“行”,为行为养成服务,并努力反映时代特点,接
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告别说教让品德融入生活
告别说教让品德融入生活 告别说教让品德融入生活 河北省迁安市马兰庄镇马兰社区完全小学 瓮秀华 《小学品德与生活》是小学低年级一门重要的德育课程，对于培养学生良好的生活
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人教版七年级语文下册第二单元说课标说教1
人教版七年级语文下册第二单元说课标说教材 各位评委老师： 大家好！ 我研说的是人教版七年级语文下册第二单元。我的研说流程是：说课标——说教材——说建议。 一、说课标 （一）新
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二年级语文教学过程督导练习
鹏程小学2011秋季二年级语文教学过程督导练习
班级：考号:姓名:得分：
一、我会识字写字
1.读拼音，写词语 （10分）
qízhìyōnɡ bàoɡū niɑnɡzhùfúmínzú
cāo chǎnɡbǎ
