专题：用问题驱动课堂教学
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浅谈“问题驱动式”课堂教学结构
浅谈“问题驱动式”课堂教学结构 ——以“长方体的体积”教学为例 大连金州新区高城山小学 范庆朝 【摘要】 新一轮的教学改革正如火如荼地推进，数学教学也发生了翻天覆地的
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问题驱动下的数学拓展课堂教学
在共同体愿景下，加强数学教研组建设,优化数学拓展课教学模式的探索——《拆分分数》教学的实践与研究上海培佳双语学校 孙隽 提要：在新课程标准中对数学拓展课的教学愿景是:基
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用什么指导课堂教学范文
用什么指导课堂教学 用什么指导课堂教学?对这个问题的思考与解答，有利于提高课堂教学效益，实现有效乃至高效教学。本文以福建省光泽县官小平老师《田忌赛马》课堂教学为例，谈谈
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用知识产权支撑创新驱动战略
用知识产权支撑创新驱动战略马一德《 人民日报 》（ 2014年05月09日07 版）知识产权是社会财富的重要来源，也是国家竞争力的核心战略资源。知识产权战略与创新驱动发展战略在当下
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用信息技术优化课堂教学
从大处着眼，用信息技术优化课堂教学 许多教师在学习套餐1中的方法篇“信息技术支持的教学环节优化”课程时，会从“导入”、“讲授”和“评价”三个环节考虑如何使用技术优化教
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市场营销案例-课堂教学用
市场营销案例 案例1 可口可乐（ocacola）案例 材料1：1886年在美国乔治亚州亚特兰大市的一家药店里，一位名叫约翰·彭伯顿的药剂师偶然发明了一种味道神奇的咖啡色液体，他想把这种有
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4课堂教学问题
课堂教学问题汇编
（教师方面）
一、教学目标的制定与确认问题，目标的制定大而空，确认匆忙而粗浅。
二、学生自主学习之前，教师的“学前指导”交待不清，不具体。（时间、学法、检查方 -
驱动型作文写作指导用18.4
任务驱动型作文写作指导与练习一、文体常识介绍 （一） 文体概念 时事评论，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事来评说。 （
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基于任务驱动的翻转课堂教学实践研究
基于任务驱动的翻转课堂教学实践研究 摘要：文章从建构主义学习理论出发，分析实施任务驱动教学法的步骤和存在问题，以及翻转课堂教学的实施流程，并结合笔者自身的教学实践，以中职
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任务驱动型作文评析：中国农村问题作文
审视农村问题，展情怀显担当 【原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 你认为对于当今的中国农村，下列关键词所体现出的问题，哪两个是最可怕、最急需解决的问题？请从中选
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用欣赏舞蹈引入课堂教学
用欣赏舞蹈引入课堂教学我在“音乐和舞蹈”模块的教学主要采取欣赏与讲授相结合的方法：一、欣赏经典舞剧，提高学习兴趣
提高学生对舞蹈的兴趣和爱好，鼓励学生欣赏经典舞剧，使舞 -
企业技术创新案例—课堂教学用
企业技术创新案例
案例1：市场：技术创新的出发点
浙江久立集团的前身是湖州防火电缆厂和湖州不锈钢管厂，创建于1987年12月，是一家乡镇企业。该集团于1989年与上海电缆研究所技术 -
用对话来丰富课堂教学
用对话来丰富课堂教学 江苏省无锡市市北高级中学 刘海 新课程改革以追求人性化与创造性为目的，以师生互动、生生互动为特征的“对话式”教学逐渐深入人心。具体来讲，“对话式
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用“生活化”优化地理课堂教学
用“生活化”优化地理课堂教学 学习对生活有用的地理,是地理“新课标”最基本的理念。现在的初中地理课堂教学，大部分教师是一支笔，一本书，照本宣读，或者只号重点，然后一味的让学
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用智慧提升课堂教学有效性
习作教学 多元开发 【内容摘要】 在习作教学中，不仅要教给学生习作方法，更重要的是教给学生观察生活，认识事物的方法，在同学们丰富多彩的生活中，我们要积极开发写作素材，让同学们
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用辅助图片优化课堂教学
用辅助图片优化课堂教学 摘要： 初中英语新版教材中，除了阅读篇幅增加之外，还出现了很多新的生活语言，渗透了一些富有时代生活气息的阅读素材，但是课本中的图片资源依旧有限，影响了
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用方程解鸡兔同笼问题
60x－40（8－x）=480 （1） 四年级举行数学竞赛，共有10道试题，每做对一题得15分，没做或做错一题不但不得分，还要倒扣10分，小王得了100分，问：他做对了多少题？ (2) 小王和小李，参加数学竞赛，每做对一
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聚焦课堂教学问题（大全5篇）
聚焦课堂教学问题，开展专题性培训活动
大连中山进修杨磊
课堂教学问题的核心问题是如何提高课堂教学的实效性，它是课堂教学殊多问题关键所在。解决问题就必须找准切入点，如果我
