专题：有效的数学习题设计
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读《有效习题设计》感想
读《有效习题设计》感想 通过阅读各省优秀课改经验，结合一个多月的培训学习，我的收获颇多。特别是阅读了浙江的“有效习题设计”后，我的感受很深。 备课、上课、作业布置与批
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如何设计有效的数学活动
如何设计有效的数学活动促进课堂教学的前行 小学数学教学中如何能设计有效的数学活动促进课堂教学的前行。这直接影响到学生的课堂学习兴趣关系到这堂数学课的教学
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初中数学有效教学设计探讨
初中数学有效教学设计探讨 《初中数学新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在新课程理念下，数学教师的职责在于向学
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浅谈小学数学有效教学设计
浅谈小学数学有效教学设计http://2008-10-13宜昌教研网访问次数: 519--郭家坝中心小学秦士秀随着新课程改革的不断深入，教师的教学行为发生了显著的变化，但也出现了这样的情况
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如何设计有效的一年级数学课堂练习
《如何设计有效的一年级数学课堂练习？》微型课题结题报告 By qsw1985 发表于 2011-12-20 17:57:21 一、问题的提出： 课堂练习是数学教学设计实施过程中的重要环节，它是学生掌
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有效初中数学作业评价设计
有效初中数学作业评价设计随着新课程的实施和课程教学改革的不断深入，教育创新的意识已深入到数学课堂教学的每一个环节，数学作业作为数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸
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设计有效问题,引领数学课堂
设计有效问题，引领数学课堂 摘 要：问题是思维的起点, 好的问题能激发思维，引导思维。有效的问题设计是指教师设计出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这
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谈如何设计有效的数学课堂教学
谈如何设计有效的数学课堂教学 秦屿二小 郭素玲 一个重要的理念：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。
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小学数学有效课堂教学设计研究
《小学数学有效课堂教学设计研究》课题结题报告湟源县申中卡路学校 一、研究的背景和意义1、创新教育的需要。小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生
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浅谈有效的小学数学教学设计
浅谈有效的小学数学教学设计 基础教育课程改革是素质教育的心脏工程。新一轮基础教育课 程改革必须面对的一个问题就是有效教学问题。新课程要求教师拥有有效的教学理念，掌
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数学补充习题
第一页 4. 1 1 2 3 5 8 5. 480÷60=8（个） 第二页 4.欣欣书店打算把240本《数学童话》寄往外地。如果每包40本，需要捆成几包？如果每包30本呢？ 每包40本，需要240÷40=6（包）。 每包
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七年级数学习题
个人工作总结 一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面的工作： 一． 重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组
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数学归纳法习题
数学归纳法习题***1.若命题A(n)(n∈N),n=k(k∈N)时命题成立，则有n=k+1时命题成立.现知命题对n=n0(n0∈N)时命题成立，则有(A)命题对所有的正整数都成立(B)命题对于小于n0的正
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数学有效教学
浅谈农村中学数学课堂教学中有效教学的实施策略 内容摘要 有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标，满足社会和个人
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有效的小学数学练习设计策略
有效的小学数学练习设计策略 安徽省枞阳县枞阳中心学校 张启好 摘要：如何提高数学练习设计策略的有效性？最根本的是必须紧紧抓住两点：一是课堂要有针对性、拓展延伸性、多样性
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小学一年级数学有效作业设计案例
小学一年级数学有效作业设计案例【摘要】在“双减政策”落地后，如何减量提质，是我们每一位一线教师需要思考、践行和反思。优化作业设计，真正让学生学的有趣、学的轻松、学有收
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浅谈小学数学课堂教学活动的有效设计
浅谈小学数学课堂教学活动的有效设计 柳树镇中心学校 刘云方 【摘要】《新课程理念》下的课堂教学目标已由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计已由“给出知识”转向“引
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如何进行有效的小学数学教学设计
如何进行有效的小学数学教学设计 [日期：2007-12-05] 来源：曹甸中心小学 作者：陈先强 [字体：大 中 小] 摘要：教学设计既是一门科学，也是一门艺术。进行有效的小学数学教学设计应主
