专题：语言建构与思维提升
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语言建构与运用发言稿
语言建构与运用 各位老师大家好！ 语文学科的核心素养包括四个维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中，“语言建构与运用”是基础，学生
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哲学思维与领导能力提升
哲学思维与领导能力提升 焦佩锋 中共中央党校哲学教研部教授、博士生导师 大家好，今天我和大家一起来学习哲学思维与领导能力这个讲题。 课程前言习近平同志在8•19讲话中指
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领导思维与领导力提升（本站推荐）
李拓 博士 国家行政学院 教授 主要内容 引子 一、管理与领导――科学还是艺术？ 二、创新思维――领导力之魂 三、打造团队――领导力之本 四、优秀到卓越――管理智慧与领导
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语言思维训练
一．借物泄情法赏读：
《生气》片断：“连草木也来欺辱我！”我生气地拉住树枝，用力把它折断，丢在地上用脚猛踩，以此出气。但其它许许多多柳枝仍在微风中摇荡，似乎在嘲弄我，我怒气上升，像 -
思维花朵语言果实
思维花朵 语言果实——课文对联活动案例 张春霞 ［活动目标］ 对联是最具民族风格、最能体现汉语特点的文学式样，也是中学语文教学的内容之一。该活动的策划，旨在以富有创意的形
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提升法治思维（大全五篇）
提升法治思维
促进依法治国
“依法治国,建设社会主义法治国家”,这是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体对邓小平理论的继承与重大发展,也是党的十五大对全民族的杰出 -
浅谈高一化学课堂教学中思维模型的建构
浅谈高一化学课堂教学中思维模型的建构 马金松 【摘要】本文立足高一化学课堂教学，从高一化学课堂教学中建构思维模型的必要性，思维模型建构方法以及教学效果三方面进行阐述
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建构学校特色提升办学品质
建构学校特色提升办学品质一、学校简介郫县团结学校于2006年8月由原团结初级中学、团结中心小学、白马村小、友谊村小、团结幼儿园五所学校合并而成，是一所标准化的农村九年
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试谈中学语言教学与思维训练
试谈中学语言教学与思维训练 云南省德宏州潞西风平民族中学 董海英 摘要：，语言教学与思维训练是培养学生语言表达能力和语言审美情趣的有效途径，是丰富学生写作情感，增强学生词
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管理思维模式与技能提升培训心得体会
管理者思维模式与技能提升培训心得体会 期盼已久的学习培训在意犹未尽中响起了结束的钟声。为期两天的培训，可以说内容丰富多彩、针对性强，授课老师通过深入浅出、以案说理的
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浅谈高中生物教学中的模型建构信息化思维
浅谈高中生物教学中的模型建构信息化思维 摘 要：高中生物教学中的模型构建思想，是教学由抽象化向立体化转变的连接桥梁，对帮助学生建构起系统、立体的生物知识体系有着重要的价
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以“语用”品质为内核的语言建构与运用
以“语用”品质为内核的语言建构与运用 去年九月，《中国学生发展核心素养》颁布的核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现
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坚持依法行政 提升法治思维
坚持依法行政 提升法治思维 改革开放40年来，国家各项事业取得举世瞩目的伟大成就，但是不可否认的是，我们的经济发展仍存在短板，社会进步还有很大进步空间。当前，我们正处于改革的
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提升作文思维深度5则范文
谈议论文写作的思维训练策略 广东广雅中学 张春霞 何丽萍 人们常说“文以载道”，其宗旨就是用文字承载思想。议论文尤其如此，无论是表明观点态度，还是论证过程，都特别强调见解的
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建构小学语文教研文化 提升小学语文教研品位
建构小学语文教研文化 提升小学语文教研品位 2008年小学语文学科教研工作总结 ——富裕县教师进修学校 曲鑫 富裕县于2004年8月开始使用“教科版”小学语文课程标准教材，自20
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浅谈语文教学中语言与思维的训练论文
语文教学的主要任务之一是指导学生学习语言。“语言是思维的直接体现”语言离不开思维，思维也离不开语言。语言学习中的种种问题往往与思维活动分不开。“词不达意”在很多情
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思维与作文
思维能力的培养是作文创新的关键 作文创新能力，简言之，就是观察能力、思维能力和表达能力的综合表现。这几种能力之中，思维能力尤为重要。观察生活、审题立意，谋篇布局、语言表
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高考作文如何提升语言表现力
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练
语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。一篇作文如果语言流畅，
