专题：源远流长中华文化练习
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源远流长的中华文化教案
《源远流长的中华文化》的教学设计 政治组马艳霞 教学目标 1.知识与能力 了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远
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源远流长的中华文化教案设计
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《源远流长的中华文化》教案设计 一、课题：源远流长的中华文化 二、课时：1 三、教材分析 【知识主线】：本课时学习的主要内容有
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源远流长的中华文化教学设计
《源远流长的中华文化》教学设计 教学目标 知识目标: 识记:：文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍；中华文化的包容性。理解：古老的中华文化在世界东方
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中华文化源远流长——读《文化苦旅》后感
中华文化源远流长——读《文化苦旅》后感今天，我随着著名作家余秋雨的大作《文化苦旅》领悟了祖国的秀美山河，我的思想也得到了灵动，我的精神也随着这本书走向更高一阶的层次！说
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《源远流长的中华文化》教学设计_1
《源远流长的中华文化》教学设计 ．指导思想与理论依据 依据新程改革要求，政治教学应以学生活动为中心，充分发挥学生的主体参与作用，在教师引导下让学生进行自主学习、合作学习、
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《源远流长的中华文化》课堂教学详细教案范文合集
《源远流长的中华文化》教案 一．教学目标 （1）知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程和近代衰微的过程，识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍；理解中国共产党领导
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源远流长的中华文化教案_1（小编推荐）
源远流长的中华文化教案 [学习目标] 知识目标： 识记: 中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍 文字的作用、意义 史学典籍 中华文化的包容性 理解：（1）中华文化源远流长的发
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国学学习感想 中华文化博大精深源远流长（最终版）
国学学习感想中华文化博大精深源远流长，中华文化始终伴随着国家前进发展的脚步体现着中华大地与众不同的文化魅力。数千年的文化积淀使得我国的文化有着深深的民族烙印。可以
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《源远流长的中华文化》 教学实录与反思
《源远流长的中华文化》 教学实录与反思 教学实录： 教学过程 （一）导入新课 教师：关于我们的中华文化，有这个一个材料： 辜鸿铭是现代中国的怪才,他生在南洋,婚在东洋,学在西洋,仕在
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五中华文化与民族精神地位源远流长（五篇范例）
五中华文化与民族精神地位源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的
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九年级《中华文化和民族精神》练习
第五课《中华文化和民族精神》小练习1．灿烂的中华文化( ) A、是由我国各族人民共同创造的 B、主要是由汉族创造的 C、主要是由少数民族创造的 D、主要体现在长城、故宫等物
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高中政治源远流长的中华文化 教学叙事 人教版必修三.doc
源远流长的中华文化 武岗中学 潘树良 胡锦涛总书记在党的“十七大”报告明确指出：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动
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源远流长的中华文化第一课时优秀教学设计（共5篇）
源远流长的中华文化第一课时优秀教学设计 源远流长的中华文化第一课时优秀教学设计 三亚市南滨初级中学—王景雅一、教材分析（一）教学目标 1．知识目标： 了解源远流长、博大精深
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高中政治 3.6.1源远流长的中华文化教案 新人教版必修3
云南省陇川县第一中学高中政治 3.6.1源远流长的中华文化教案 新人教版必修3 一、内容及其解析 1．内容：本框题是人教版教材高二政治必修3第三单元第六课的第1个框题。本单元是
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必修3第六课第一框《源远流长的中华文化》教学实录
必修3第六课第一框《源远流长的中华文化》教学实录 浙江省永康市第一中学 章华静 ★教学目标（一）知识与能力 了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；
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新人教版高中思想政治必修3《源远流长的中华文化》教学设计 精品
课题：源远流长的中华文化 【课标要求：】 运用中华发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力、和凝聚力之中。 【教材分析：】 这节课知识难度不大，但是它有助
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中国传统文化源远流长（定稿）
中国传统文化源远流长，博大精深，它是指中国历史上以个体农业经济为基础，以宗法家庭为背景，以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。她是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世
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中国诗歌源远流长
中国诗歌源远流长，优秀作品极为丰富。中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌、歌词。古人所说的“诗言志，歌咏言”，就是指诗和歌的作用。今人所说的诗歌，主要是偏义指称诗而言，而所
