专题：语用下的童话教学论文
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语用教学
一个人说的话恰当得体与否，写出来的文章漂亮与否，是很能说明一个人的语文水平怎样的，语文学科的工具性、人文性，应当首先和主要体现在课堂上的语用交流之上。要想方设法紧紧依托
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落实语用教学
落实语用教学 一、在言语实践中提升学生的语用能力语文学习就是言语活动的实践，语文学习的目标也就是在听说读写的过程中培育学生的语用能力。1、错读的资源：读书中的语用 对
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句子教学应关注什么——基于语用背景下的句子教学
浙江省宁波市海曙区教育局教研室 张敏华 句子，是语言的基本运用单位。在交际和交流思想的过程中，词和词组只能表示一个概念，句子才可以表达一个完整的意思。因此，句子在表达思
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编童话论文
指导学生编写童话故事的一点体会 汉滨区鼓楼小学 赵 莉童话是小朋友们最喜欢的一种文学表达形式，它是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，表达感情的。 童话是具
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试论小学语文童话教学论文
童话是一种从童年的视角出发，用儿童的语言叙述童年的生活场景(或模拟儿童生活场景) ，表达童年的特殊感受和体验的一种儿童文学样式，具有神奇性、幻想性、叙事性及儿童性等特征
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单元整体教学设计下语用能力的提升
单元整体教学设计下语用能力的提升 清徐县金川小学 时 琴 “单元整体教学”强调教师要有教材观，即“教材的单元体系”，这与我国英语教学以教材为载体、单元体系的方式呈现是
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教学的语用学研究
教学的语用学研究 【摘要】：语用学是一门独立于20世纪七、八十年代的崭新学科。它的兴起和发展不仅掀起了一场哲学的革命，使“现今的哲学无不带有语用学的特征”，而且也为教学
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国内语用学研究综述论文（合集5篇）
摘要：语用学研究在中国历经20多年的发展，从最初对西方语用学理论的简单引进、介绍到结合汉语实际开展理论和应用的研究，取得了一定的成果。本文首先回顾了语用学在西方的发展历
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语用预设研究的论文[合集5篇]
一、语用预设预设（或称前提）一般分为语义预设（Semanticpresupposition）和语用预设（Pragmaticpresupposition）两种。语义预设建立在真值条件基础上，绝大部分是由语言本身所引起的。
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公示语英译语用失误论文
摘 要： 本文以语用学的语用失误理论为分析框架，分析了公示语英译中存在的各类语用失误，指出公示语的英译应注重语用语言等效和社交语用等效。关键词： 公示语；语用语言失误；社交语
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小学语文论文例谈教材重组下的二年级童话教学
化零为整，提高课堂教学的效度 ——例谈教材重组下的二年级童话教学 “教教材”和“用教材教”是两种不同的教材观。“教教材”是以知识为中心，忠实地传递教材文本内容；“用教
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小学语文语用背景下的阅读教学
“语用”背景下的小学语文阅读教学策略------以生为本，以写促读 滋泥泉子学校 聂婷 语言的学习离不开语言的应用,阅读教学中对文本的解读其实就是引导学生去发现并追寻文本材
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语用下小学高年级略读课文教学策略
语用下小学高年级略读课文教学策略 二 实 小 陈 立 风 语文教学必须进入隐藏在语义学层面的词义、句义、段义、篇义之后的“语言使用者”的意图、社会背景、心理状态、言语
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童话与心理学论文
导语：无意识平日里我们通过观察发现，如果以故事的形式进行教育教学工作，更容易促进儿童情感的发展。童话犹如梦一样，它帮助儿童宣泄不安、恐惧、仇恨等情感，能缓解儿童的焦虑。为
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关于新课程下语文教学初探论文
论文关键词:语文教学 考试方式 教学评估论文摘要:语文教学现状令人担忧,学生难学,教师难教,根源在于现行的考试方式和教学评估方式不当。要改变现状必须改变考试方式和教学
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《对外汉语语用教学及研究》教学大（五篇材料）
《对外汉语语用教学及研究》教学大纲 课程名称：对外汉语语用教学及研究 英文名称：On Pragmatic Teaching in Teaching Chinese as Second Language课程代码：013088 课程类别：专
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加强单元整组落实语用教学
文/张劲 【关键词】语文；思想；单元整组 一、整合教学资源——打开语用之门 笔者在片区教研听课中不难发现，执教者往往是胸怀“语用”走老路：单篇文本教学，执教者往往凭借教参或
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加强单元整组 落实语用教学
加强单元整组 落实语用教学 【摘 要】语文的学习是要教会学生得体的说话，写出有水平的文章，促进人与人的沟通，让人们可以正确的表达自己的思想和情感。语文是一个工具性、人文
