专题:圆柱的体积计算
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圆锥体积计算
圆锥体积的计算 1 、泥工师傅用的铅锤,底面积是20平方厘米,高4厘米,求体积。 2、一个圆柱体橡皮泥,底面积是12平方厘米,高4厘米,把它捏成: (1)底面积不变的圆锥,圆锥的高是多少? (2)高
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谈转化思想在圆柱体积计算教学中的渗透[最终版]
谈转化思想在圆柱体积计算教学中的渗透 如果数学思想是数学的灵魂,那么转化思想就是数学思想的核心和精髓,是数学思想的灵魂。在“图形与几何”领域知识的教学中,学生不断使用
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圆锥体积计算和应用
圆锥体积计算和应用 教材第15页例2、“练一练”,练习三第6-11题。教学目标: 使学生进一步掌握圆锥的体积计算方法,能根据不同的条件计算圆锥的体积,给应用圆锥体积解决一些简
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《圆柱体积计算公式的推导》教学反思
《圆柱体积计算公式的推导》教学反思
大同小学 陶令
“圆柱体积计算公式的推导”是在学生已经学习了“圆的面积计算”、“长方体的体积”、“圆柱的认识”等相关的形体知识 -
“圆柱体体积的计算”教学设计
圆柱的体积 ---------------------公式的推导 县第二中学张科荣 教学内容: 人教版P25的内容和例5及“做一做”习题。 教学目标:1、知识技能 结合具体情境,让学生探索并掌握圆
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圆锥体积计算和应用_20090607075801890
圆锥体积计算和应用 教学内容:教材第15页例2、“练一练”,练习三第6一11题。 教学要求:使学生进—步掌握圆锥的体积计算方法,能根据不同的条件计算圆锥的体积,能应用圆锥体积解决
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圆锥体积计算教学设计
《圆锥的体积》教学设计
国培数学班曹永录
教学目的:
1、通过实验,使学生探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积, -
(公开课)圆锥体积计算教案
人教版小学六年级数学下册《圆锥的体积》 禄劝民族小学 李学平教学目标: 1.通过转化的思想,在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式,能运用公式正确地计算圆锥的体积。 2
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圆柱体积计算公式的推导教案设计1(大全五篇)
圆柱体积计算公式的推导教案设计 教学目标 1.运用迁移规律,引导学生借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过程。 2.会用圆柱的体积计算圆柱形
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“圆柱体体积的计算”教学设计及思考[最终定稿]
教学内容: 苏教版《九年义务教育六年制小学教科书数学》(第十二册)第8-9页圆柱体积公式的推导、例4,“练一练”及补充习题。 教学目标:1、知识技能 结合具体情境,让学生探索并掌握
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大班计算认识圆柱体说课稿、教案[5篇范文]
大班计算活动 认识圆柱体 一、说教材 幼儿在日常生活中常常接触到,但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形,幼识是模糊的,并且很难联系到社会中去。因此,在大班幼
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寒假社会实践 积点计算说明
“寒假社会实践”素拓积点计算的程序与注意事项 一、相关程序 (一)根据《广州番禺职业技术学院“大学生素质拓展计划”职业素质教育积点计算方法》,个人参加的“寒假社会实践”
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圆柱和圆锥体积计算练习题(精选多篇)
圆柱和圆锥体积计算练习题 1、把圆柱切开、再拼起来,能得到一个。长方体的底面积等于圆柱的,长方体的高等于圆柱的,因为长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=,用字母表示是( )。
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编写程序,计算圆柱体、球体、正方体和长方体的表面积和体积。
编写程序,计算圆柱体、球体、正方体和长方体的表面积和体积。 #include "stdafx.h" #include"iostream.h" class Shape { protected: int x,y,h; public: void set(int i=0
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认识圆柱体球体
大班科学活动:《认识球体和圆柱体》 1课时 教学目标:1.认识球体和圆柱体,并比较二者的不同。 2.通过操作、观察、比较,在做做玩玩中幼儿巩固所学。 教学准备:1、卡纸制作的圆形
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圆柱体教学设计
《圆柱的体积》教学设计 教学目标 (一)认知目标: 1、理解和掌握圆柱体积的计算公式。 2、会应用公式计算圆柱的体积,并解决实际问题。 (二)能力目标: 1、培养学生的空间观念及有序
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圆柱体表面积教案
圆柱体表面积教案 教学目标: 1、学习理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、通过观察思考、交流讨论推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法,并能解决一些实际问题。 教学重点
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圆柱体体积教案
圆柱体的体积 目标: 1、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程,理解圆柱体体积的计算公式,并能正确应用公式计算圆柱体体积。2、再次培养学生利用转化的思想探索新知的意识。