专题：周长和面积比较1
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《周长和面积的比较》教案+1
《周长和面积的比较》教案1 教学目标 一、知识与技能 1．能够灵活使用公式求出面积或周长。 2．在实际情境中，理解周长和面积的意义，进一步学会区分、比较周长和面积。 二、过程与
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圆周长和面积
《圆周长和面积》复习教学设计 教学目标： 1、借助学生已有的数学知识经验去梳理，使知识系统化。学生在主动参与解决实际数学问题中，掌握运用数学知识。 2、 通过练习，进一步
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圆的周长和面积
《圆的周长和面积》教学反思学生在学完圆的面积后，往往容易把圆的面积与周长混淆。因此我特意设计了本堂对比课。我引导学生分清以下几点：（1）圆的面积是指圆所围平面部分的大小，
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组合图形的周长和面积
组合图形的周长和面积 日照市第四实验小学 张 琳 组合图形的面积和周长 日照第四实验小学 张琳 一、课题的确定 三年级下学期学生已经学习了长方形和正方形面积和周长的
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长方形的周长和面积教案
潘小明《长方形的周长与面积》 [听课笔记] 一、导入： 师：（拿出一根黑色电线）这是什么？ 生：电线。 师：它干什么用的？数学课上肯定不是用来通电的。 生：（笑）用它可以围一个长方形。 师：（又
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长方形面积周长教学设计
《长方形的面积教学设计》 执教：魏平一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学
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面积和周长对比 教学设计
面积和周长对比教学设计 教学目标： 1、通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。 2、提高学生综合、概括的能力。3、培养学生良好的学习习惯
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周长与面积教学设计
教学内容： 教科书第97页例2及做一做。 教学目标： 1．引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2．引导学生探索知识间的相互联系，
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《周长》教案_1
《周长》教案 一、教学目标 【知识与技能】 能说出周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长。 【过程与方法】 通过对长方形周长计算的探索，锻炼初步的空间观念，以及观察、
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平面图形的周长和面积说课稿[范文大全]
《平面图形的周长和面积》说课稿
高唐县实验小学解刚
各位领导、各位老师：
大家好！非常高兴有机会和大家一起学习，一起交流，首先感谢教育局和学校领导给我这次给大家汇报交流的 -
《圆的周长和面积.》教学设计
《圆的周长和面积》教学设计 一．教学目标： 1.进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程，进一步掌握圆的周长和面积的计算公式。 2、能运用圆的知识熟练、正确解答有关圆的
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《圆的周长和面积》 教学设计
《圆的周长和面积》 教学设计 关键词：周长 圆周 教学 面积 圆周率 设计 课时 教学设计 单元 掌握 摘 要：《《圆的周长和面积》 教学设计》...算公式的推导以及画具有定半径或
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长方形、正方形的面积和周长教案
长方形、正方形的面积和周长教案教学目标 1．通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算长方形、正方形的面积和周长． 2．提高学生综合、概括的能力． 3．培养学生良
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面积与周长的区别教案[范文]
认 识 面 积 阜平县城厢小学 教材分析： “认识面积”一课安排在人教版三年级下册，主要是帮助学生初步建立面积的概念。到底什么是面积呢？教材是这样定义的：“物体的表面或封闭图
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周长与面积 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、掌握长方形、正方形面积与周长公式。 2、已知长方形周长（或面积）与长（或宽），会求面积（或周长）。 3、已知正方形周长，会求其面积。 2. 教学重点/难点 会
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《周长与面积的比较》教学设计大全
《周长与面积的比较》教学设计 授课时间：2011年5月13日 授课对象：三年级 授课人：刘志娥 授课内容：周长与面积的比较 教学目标： 1．通过知识回顾，学生能总结出周长与面积的概念不同、
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《圆的周长和面积》教学反思
教材分析： 本节课的内容是在学生认识了圆，探索并掌握了圆周长和面积计算公式的基础上学习的,为学生以后学习解决有关圆的较复杂的实际问题奠定了基础。 学情分析： 学生已经认识
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《长方形的周长和面积》教学反思[大全]
包书皮的“思考”青岛版三年级教材第五册第90页有这样一道思考题：数学课本长26厘米，宽18厘米，用长40厘米、宽30厘米的彩纸包装合适吗？这是一道看似离孩子们生活很近，但对孩子们来
