专题：追求优效课堂的初探
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追求优效课堂的初探
追求优效课堂的初探 课堂教学是由教师、学生、课程资源三大要素组成的。其中，师从其“教”的行为，实现对课程教学的组成、引导；先从其“学”的行为，从课堂上汲取知识，获得发展；课
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追求数学课堂的“优效”
追求数学课堂的“优效” 追求课堂教学的“优效”是一个永恒的话题，我们对课堂教学的探索永远都是“没有最好，只有更好”。 优效课堂中的“效”，有“效果”之意，亦有“效率”之意
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“追求高品质三效课堂”论文)
“追求高品质三效课堂”课堂教学改革交流与分享 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐音响形中的美和丰富的情感，为
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高中新课程优效课堂培训心得体会
高中新课程优效课堂培训心得体会 周明民 2011年9月19日，经学校安排本人参加了来宾市高中新课程培训、优效课堂教学研讨会。通过本次培训，本人对新课程改革的基本理念，对有效课
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“三思而行”显优效
“三思而教”显优效 东兴镇中心小学 张乔华 教学专家认为，所有的课程研究和设计，都是建立在课堂研究的基础上，而课堂研究在很大程度上依赖于教师的工作。当教师成为研究者，能
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打造优效教学,构建生命课堂（优秀范文5篇）
打造优效教学，构建生命课堂 四川省宣汉创意学校 胡宏 生命课堂的构建是以教育应促进学生综合发展、优效教学是以提高课堂教学的质量为目标的一场课堂教学的深刻变革。“打造
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高中地理教学论文《优效地理课堂中的师生行为之我见》
高中地理教学论文《优效地理课堂中的师生行为之我见》 摘要：构建自主、互助、学习型课堂，是创建优质高效课堂的一条有效途径。课堂教学怎样才能优效？我们认为优效课堂是教师
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减负提效,教师的终极追求
减负提效，教师的终极追求 随着基础教育改革的深入推进，如何才能真正做到“减负提效”，就成为每一位教师必须回答的问题，要处理好“减负”与“提效”之间的关系，在具体操作层面上，
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坚守语文本真,追求教学质效（定稿）
坚守语文本真,追求教学质效 ——观摩全国第六届青年教师阅读教学活动有感 柳州市景行小学 吴帆 一、大赛情况概述。 两年一届的全国青年教师阅读教学赛讲课牵动了多少语文
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坚守语文本真 追求教学质效
坚守语文本真 追求教学质效 -------我对新课标下，追求自然、真实语文教学的思考 桃舟棠棣小学 张克佑 张文感 11月23日，我来到泉州聚龙外国语学校 ，参加了“新课标、新思维、
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追求真实的课堂
追求真实的课堂 【摘 要】本文运用叙事研究的方法，对新疆小学语文名师鱼利明老师的教学设计、强调不预习、真实有效的评价语、民主课堂氛围等几教学故事，来分析鱼利明老师对课
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追求卓越的课堂[本站推荐]
追求卓越的课堂现在，国内基础教育改革中流行着几个概念，有效课堂、高效课堂、优质课堂，等等。对这些概念，颇有讨论一番的必要。我认为，有效总是与无效相对而言的，可天下哪有真正无
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立足课堂 追求高效
立足课堂 追求高效 如何才能更好地实现有效且高效的课堂教学是现今课程改革研究的重点，应该说具体的方法、方式多种多样，只有通过不断的实践摸索才能获得最佳的效果。下面就结
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立足课堂 追求实效
注重教学细节 追求课堂实效 ——浅谈如何打造农村初中高效数学课堂 ——朵什乡松林初中 马海龙 （2014年4月18日） 所谓“高效课堂”，在我认为就是用尽可能少的时间获取最大教学
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追求课堂教学改革价值
屹立于课改潮头 ——枝江一中“423”学导型课堂教学模式探索 王明华 高中课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是师生教与学方式的改革。在课程改革洪
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追求简约的课堂
追求简约的课堂
喻伯军
在平时课堂中，一些老师经常感叹一节课的时间不够用，更有一些公开课、研究课的课堂中，常常出现拖堂、教学任务完不成的现象。课后，执教教师还非常惋惜地认 -
追求高效课堂[5篇范文]
课程改革经验材料 自课程改革以来，我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情，积极投身这一教学改革的洪流中，立足本校，与时俱进，开拓创新，在课程改革实践中勇于探索，付出了辛
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学生心理论文英语课堂论文：关注学生心理 优效英语课堂
学生心理论文英语课堂论文：关注学生心理 优效英语课堂 摘要:小学英语课堂教学效果的差别，既在于教师的知识水平，也在于教师的教学方法。所谓教学不得法，首先是不懂得关注学生心
