专题：中学历史教学中过渡语
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过渡语教案
《教师口语之过渡语》教学设计 教学要求 一、教学目标 １. 准确把握过渡语的意义,掌握过渡语的运用 二、教学重难点 １. 准确把握过渡语的意义,掌握过渡语的运用 三、课堂过渡语
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浅谈中学历史教学中如何加强爱国主义教育
浅谈中学历史教学中如何加强爱国主义教育 爱国主义教育是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是提高全民族
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浅谈导入语和过渡语在政治教学中的作用
浅谈导入语和过渡语在政治教学中的作用 教师课堂教学能力的培养与训练（第二版）学习心得体会 当前，随着素质教育的继续推进，对民族教育的追求不断提高，更加注重以“生”为本，让学生
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《少年闰土》教学过渡语
少年闰土
一，导入。
说到童年，大家一定做过很多有趣的事，谁愿意讲一下与大家分享（如果学生还没放开，老师可讲一个自己的童年趣事），大家的童年各有不同，各有快乐，那么，这节课我们一起走 -
数学片段教学过渡语（5篇可选）
1、数学课上啊，既需要热闹地参与，更需要安静地思考。 2、能静下来思考，真好。谁还没发过言，好，请你！ 善于发现，（发现数学的美或特点。。。），乐于分享，（分享数学学习的快乐），真好！ 3、能从
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教学过渡语论文Microsoft Word 文档
论文编号： 论文题目：浅谈教学过渡语的巧妙设计 科 目： 作者单位： 作者姓名： 联系电话： 语 文 大树镇中心小学 赵 国 香 *** 编号： 浅谈教学过渡语的巧妙设计 文摘：在
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《社戏》教案+过渡语
《社戏》 ——那场“好”戏、那碗“好”豆 教学目标： 1.品读重点段落，分析作者的心理变化 2.通过勾画重点词句，感悟小说人物的至纯、至美、至真 3.理解平桥村民淳朴、善良和作
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语文课堂过渡语有哪些
小学语文课堂过渡语的设计技巧 文章有了过渡，才能成为生气灵动的整体，作一堂优质量的课，也要凭借教师运用过渡的功夫，才能使教学的全过程机理严谨，统体皆活，为语文课堂增添一份别
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中学历史教学中的几点教法
中学历史教学中的几点教法 知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，在教学中才能获得良好的效果，而在中学阶段学生由于知识及阅历的不足，对历史
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浅谈中学历史教学中渗透爱国主义教育
浅谈中学历史教学中渗透爱国主义教育 逯陇刚近些年，伴随着中国的逐渐强大，与其他国家的摩擦也似乎愈来愈多。有人说：“中国人来了”;有人说：“中国威胁”;有人说“黄岩岛是他
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浅谈中学历史教学中的语言艺术
浅谈中学历史教学中的语言艺术 中图分类号：G633.51 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0243-01 语言表达是教师的一项基本功。虽然现在有了电视、电脑等现代化的教学手段
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中学历史教学中如何评价历史人物
历史教学中如何评价历史人物 王永峰 摘 要：历史评价是历史理论的重要组成部分，是要在一定的价值观的指导下，对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度，正确
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浅析中学历史教学中史料运用
浅析中学历史教学中史料运用 （摘抄） 随着中学历史课程改革的不断推进，各种各样的史料以教材重、难点为依归，以实现课程教学目标为宗旨，被大量引入中学历史课本中，这对培养学生的历
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浅谈小学语文课堂中过渡语的巧导
小学语文课堂中过渡语的巧导 所谓课堂过渡语是指老师在讲授新的内容之前，有目的、有计划，并用一定方法所设计的简练概括的教学语言。它在课堂教学中起着举足轻重的作用，是课堂
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中学历史教学
《中学历史教学》第1～12期目录 第1、2期 2007年高考历史专题复习优化设计 主编：朱世光朱可戴加平专题一国家统一与民族团结/朱世光//01-02—04 专题二 中国古代的政治经济制
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中学历史教学
中学历史教学
《中学历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（陕西师大的中史参和天津的《历史教学》排头两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史 -
中学历史教学参考
《中学历史教学参考》2011全年目录 《中学历史教学参考》2011年第1～2期目录 ◆笔随心舞◆ 不觉春风换柳条 新年我们新设想 / 中学历史教学参考杂志社（1） ●环境与课程 ◆专家视
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自编说课过渡语[精选合集]
我说课的课题是人教版第几册第几课时的。。。。，这节课的主要内容是。。。，在此之前，学生已经学习了各种三角形的概念和性质，这节课的平行四边形的概念和性质是前面内容的延续和
