专题：中学生身心发展的特征
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中学生认知发展一般特征[精选五篇]
中学生认知发展一般特征： 1.抽象思维能力逐步由经验型向理论型发展，以至整个中学阶段抽象逻辑思维占优势地位。 2.认识活动的自觉性有显著提高，有意识的观察能力、有意识的记忆
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中学生自我意识发展的特征（小编推荐）
中学生自我意识发展的特征
自我意识是人才成长和发展的必备心理要素。中学生正处在自我意识的确立、趋于成熟时期，因此，学会准确了解自己，必须了解中学生自我意识的发展过程与 -
如何根据盲生身心特征开展教育教学
如何根据盲生身心特征开展教育教学 09特教 顾璐巧 090405040 盲人——视觉缺陷者，由于缺陷原因，程度不同对其身心正常发展产生一定的特点，由于先天性盲和后天忙盲这一缺陷原因，
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中学生的发展特征与教育策略 观后感
观《中学生的发展特征及教育策略》有感 看了刘晓东老师上的关于中学生的发展特征及教育策略这节课程，我从中学到了很多东西。首先是刘老师的上课形式及引入的案例的恰当性值
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中学生情绪情感特征
中学生的情绪和情感特征
2012-04-29 06:29:47一 、中学生情绪的特点
刚上初中，贾珍就发生了很大的变化，变得妈妈都有点不认识她了。
她不像以前那样活泼外向了，有的时候，她好像 -
高中生身心发展特点（精选5篇）
思政一班 学号：*** 卢文龙
高中生身心发展特点
高中生是身心发展的又一重要时期，高中生也是青年的初期阶段，在生理发育上已成熟，智力发育也接近成年人，在个性和其他 -
中学生演讲稿：自强自律健身心5篇
中学生演讲稿：自强自律健身心 中学生演讲稿：自强自律健身心老师们，同学们：大家好！我是来自初三（10）班的xx。今天我国旗下演讲的主题是《中学生守则》第七条：自强自律健身心。坚持锻
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中学生演讲稿：自强自律健身心5则范文
教师和同学： 大家好！ 我是从第三天（10）类xx。今天，我们演讲的主题是“良好做法守则”第七条：自律和自律。坚持锻炼，乐观，向上，不抽烟不喝酒，文明绿色互联网。 俄罗斯着名作家多斯托耶
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如何促进大学生的身心和谐发展
如何促进大学生的身心和谐发展 一、中国古代“贵和”思想的内涵探究 自从党中央提出构建社会主义和谐社会的伟大战略目标以来，“和谐”一词便在中国盛行开来，“和谐”也成为学
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第三章 教育与个体身心发展
第三章 教育与个体身心发展
个体身心发展是指作为复杂整体
的个体在从生命开始到生命结束的全
部人生过程中，不断发生变化的过程，
尤指个问题身心两方面的积极变化的
过程。特 -
第一节 个体身心发展的一般规律
第一节 教育目的的概述
第二节 制定教育目的的基本依据
第三节 我国的教育目的
基本概念：教育目的、马克思主义关于人的全面发展学说、素质教育
基本问题：
1．什么是教育目的？
广 -
2013学年度第一学期大班幼儿身心发展评析
2013学年度第一学期幼儿身心发展评析 大三班 班主任：祝丹芸朱兰芳 时间过得真快，本学期即将结束，我们对自己班级的孩子进行了发身心发展评估。本学期我们更注重保教结合，始终将
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当代幼儿身心发展特点研究
当代幼儿身心发展特点研究 为什么要学习这个内容 1. 目前幼儿园这方面的教育存在偏差 2. 为了纠正偏差，更好地完成幼儿园的任务分三个课时 一、理解幼儿心理发展特点是时
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儿童身心发展敏感期及智力开发妙招
儿童身心发展敏感期及智力开发妙招（0-6岁）
0-6岁是儿童身心发育最快的时间段，对人的一生发展至关重要。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1500多名幼儿进行了长达20年 -
幼儿身心发展特点与食品安全
幼儿身心发展特点与食品安全学前一班
3-6岁是儿童个性形成的关键时期。这一时期形成的个性特征和倾向性是一个人个性的核心，这期间培养孩子良好的个性特征，比整天关注他们的智 -
简述个体发展特征（★）
简述个体发展特征？一、顺序性：：人的身心发展所具有的从低级到高级，由量变到质变按次序发展的特性；
二、阶段性：指人在不同年龄阶段有不同的发展任务发展重点和发展特征三、不平衡 -
身心教育
第一：要对孩子进行早期教育
对孩子进行适当的早期教育，可以开发孩子的智力，促进其身心的发育。早期教育
主要是通过让孩子多看、多听、多玩以及一些简单的自我服务能力的训练， -
3_6岁儿童的身心发展和家庭教育初探
111 《枣庄师专学报》1996年第3期 3~6岁儿童的身心发展和家庭教育初探 陈淑瑜王芳刘霞 3一6岁儿童，也即是发展心理学所界定的幼儿阶段。这个时期，儿童身心各方面有了新的特点
