专题：八年级数学矩形的性质
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矩形性质[五篇范文]
矩形性质：
1.矩形的四个角都是直角
2.矩形的对角线相等且互相平分
3.对边相等且平行
4.矩形所在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等
5.矩形是轴对称图形，对称轴 -
初中数学《矩形的性质》学案
《矩形的性质》学案教学目标:1、理解矩形的概念，了解矩形与平行四边形的关系2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程，掌握矩形的性质定理，并能利用这一性质解决有关的问题。3
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八年级数学教学案例----矩形
八年级数学教学案例----矩形 知识结构 重难点分析 本节的重点是矩形的性质和判定定理。矩形是在平行四边形的前提下定义的。 教法建议 根据本节内容的特点和与平行四边形的
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八年级《矩形的性质》第一课时教学设计
矩形教学设计的本质在第一课【教学目的】 知识和技能：探索并证明矩形的定理：矩形的四个角是直角，矩形的对角线是相等的。数学思想：在研究矩形的本质的过程中，进一步发展空间的
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八年级数学冀教版下册22.4矩形性质与判定专题
八年级第二十二章矩形性质与判定专题1．如图1，把一块含有30°角的直角三角板ABC的直角顶点放在矩形桌面CDEF的一个顶点C处，桌面的另一个顶点F与三角板斜边相交于点F，如果∠1＝50°，
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2020-2021学年华东师大版八年级下册数学：19.1.1矩形的性质学案
年级：八年级学科：数学主备人：审核人：（盖章）使用人：______课题：矩形的性质一、自主学习（一）学习目标1、知识与技能：探索并掌握矩形的有关性质，领会矩形的内涵．2、过程与方法：经历探索矩形有
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八年级数学上册《矩形、正方形》教案
初中中考数学资源-www.xiexiebang.com 第四章四边形性质探索 总课时：12课时执笔人：刘丽娟使用人： 备课时间：开学第一周上课时间：第七周 第6课时：4、4矩形、正方形（1） 教学目标：知识与
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矩形的性质与判定
矩形的性质与判定 矩形的性质和判定
定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.性质：①矩形的四个角都是直角；
②矩形的对角线相等 . 注意：矩形具有平行四边形的一切性质 .判定： -
矩形的性质的教学反思
数学学习应体现以教师为主导、以学生为主体，以知识为载体、以培养学生的思维能力为重点的教学思想。在教学“矩形的性质” 一课时反思如下：1、手脑并用 ，走进课堂以“一个活动
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19.1矩形的性质 教案[最终定稿]
矩形的性质 一.学前指导 教学目标 1、掌握矩形的定义和性质. 2、经历矩形性质的探究过程. 3、能利用矩形的性质解决问题. 教学重点 矩形性质的探究. 教学难点 能利用矩形的
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八年级《矩形的性质》第一课时教学设计5篇
【教学目标】知识与技能：探索并证明矩形的性质定理：矩形的四个角都是直角，矩形的对角线相等。数学思考：在研究矩形性质的过程中进一步发展空间观念，发展合情推理能力和演绎推理能
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2017春八年级数学下册19.1矩形教案
19.1.1 矩形的性质(一) 一、教学目标： 1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 3．渗透运动联系、从量变到质变
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19.2.1--矩形的性质教学设计
19.1.1 矩形的性质教学设计 长春市第一六二中学 王晓宇 一、教学目标： 1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题
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1921__矩形的性质教学设计
25.2.1 矩形的性质教学设计 鸡东县第四中学张丽华 一、教材分析： 教材的地位和作用： 所用教材：九年义务教育(五.四学制)初中八年级数学(下册)第25章第2节矩形(第一课时) 本课
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18.2.1矩形的性质教案[五篇范文]
18.2.1 矩形的性质 月明九年制学校范亚莉 一、教学目标： 1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 3．渗透运动
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八年级数学下册：18.2.1矩形的判定学案
课题：18.2.1矩形的判定学习目标：1、理解矩形判定的探究过程。2、掌握矩形判定定理的应用。教学重点：矩形的判定定理教学难点：定理的证明方法及运用一．预习导学矩形的定义及性质：预
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初中数学矩形讲课稿
矩形今天我们将要研究的内容是矩形。对于任何一个几何图形，我们研究的程序是定义、性质与判定。所以，矩形也不例外，今天，我们将要研究的是矩形的定义与性质。前面我们已经学习过
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初中数学矩形说课稿
关于初中数学矩形说课稿，学生学习了本课，要能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。各位评委、各位老师：你们好！今天
