专题：表达修改自己的习作
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习作训练——修改自己的习作5篇
教学设计年级 三年级 学科 语文 课时 第1课时 课题 总课时 第 75 课时习作训练——修改自己的习作 知识和能力：学会使用修改符号修改自己的习作。 教学目标 过程和方法：通过
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《修改自己的习作》教学设计
教学目标：1、学会4种简单的修改符号：添字符号、调序符号、删减符号和修改符号，掌握简单的修改方法。2、让学生了解修改的意义，并修习作的习惯。教学重点与难点：学会4种简单的修改
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《修改我的习作,换个方式表达》说课稿
一、说教材《表达修改我的习作》是长春版小学语文三年下册第一板块的第一次表达训练。本次表达的内容是“修改我的习作，换个方式表达”。是利用从前掌握的修改符号，结合这个表
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“表现自己”习作片段修改（五篇范例）
一位在美讲学多年的老师，讲了中国学生和美国学生在课堂上截然不同的表现：“我在国内讲学时，发现中国的学生先把后面的座位坐满了，实在没办法了才坐到前排去，原因是大家都不想太‘
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快乐习作个性表达
新疆省克拉玛依市第九小学语文教师 刘燕 女 30岁汉族 快乐习作 个性表达 学生是个性的群体组合，每个人都有自己的独特思维，作为教师首先要做的是解放学生的手脚，启发他们用心感
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长春版语文三下：《表达：修改我的习作》教案
长春版语文三下：《表达：修改我的习作》教案 教学过程： 1．为什么要修改习作？ 好文章都是反复修改出来的。因为人的认识，不可能一下子就那么全面、深刻，总有一个逐步深化的过程。自己
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《星期天》习作修改及评价
一、原文 昨天我到中山陵去玩，看到三个孙中山，下面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一个坐着，是白色的。屋子里面还有一个睡着的，是石头的。后来，我吃了一个冰激凌，就回家了。
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“习作与表达”培训体会
培训体会 2017年8月16日—19日，参加了普陀区小学语文“习作与表达”培训，聆听了几位专家、教授的讲座、观摩了名师的课堂实践，感觉收获还是很多的。 宋秋前教授的讲座帮助一线
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智慧的表达自己的智慧
提高全体学生的共同认识 是智慧的表达自己的智慧的前提 内容提要： 主词： 智慧共识素质教育认知规律知识分类 一、问题的提出 “智慧的表达自己的智慧”这一命题有两层含义，一是
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表达自己的看法范文大全
表达自己的看法 【写作导引】现代写作学提出，根据表述内容的需要，文章需要用不同的语言方法进行表达。记叙交代故事、描写描摹情状、抒情传达情感、说明解说功用、议论表达观
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习作修改(教案)[优秀范文5篇]
长 郡 雨 花 外 国 语 学 校 Changjun Yuhua Foreign Language School 运用细节描写凸显“感动”之情 ——《一件令人感动的事》习作修改 长郡雨外李婵 教学目标： 1、通过
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四年级作文习作表达评分意见
2012学年第一学期小学教学质量监测评分意见
二、习作表达（50分）
一、评分要求
一类（50-45分）：能恰当地选择事例，把玩的过程写清楚，并将自己觉得新奇有趣或印象深刻的内容写具体，语言 -
在修改中提高自己的习作能力 甘珠妹[推荐]
好作文是改出来的 ——让学生在习作修改中提高写作能力 南平第二实验小学 甘珠妹 我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发
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自己作文学修改
自己作文学修改有人说好的文章是一遍遍修改出来的，很多作家都有修改文章的习惯。那如何修改，让文章更趋完善呢？
首先，对照文题，看看你的作文是否偏题，是否抓住了文题中的题眼展开 -
如何修改自己的作文呢
如何修改自己的作文呢？
我们可以通过范例，知道修改文章应遵循一定的规律，修改自己的作文也应有一定的程序。我建议小朋友以“仔细阅读、推敲词语、理顺语句、删改重复、增添完 -
叙事文如何表达自己的真情实感
叙事文如何表达自己的真情实感？ [字号：大 中 小] ------------------ 我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。因此
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表达自己情感的诗歌（合集）
表达自己情感的诗歌无论在学习、工作或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的
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表演表达自己的感受
表演表达自己的感受、认识和想法是幼儿的基本需要，通过多种感官进行表达是对幼儿基本能力的发展要求。幼儿的表演可以被看成是在特定情景下的连续和系统表达。因此，为幼儿创设
