专题：比尾巴第一课时导学案
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6.比尾巴(导学案)
6 比尾巴 导学案设计 课题 比尾巴 课型 新授课 设计说明《比尾巴》是一篇有关动物尾巴知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成
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《比尾巴》第一课时教学设计
《比尾巴》第一课时教学设计溧阳市前马小学汪瑜【教学目标】1.认识11个生字，学习按笔顺正确书写“比、长、把、巴”四个生字。掌握新笔画“竖提”，认识偏旁“提手旁”、“八字
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《比尾巴》第一课时教学设计
《比尾巴》第一课时教学设计 一、导语： 你们去过动物园吗？看到了哪些动物？还认识这些动物吗？（复习音节词） 二、揭示课题： 师：森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛。
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比尾巴 第一课时教案（推荐阅读）
《比尾巴》第一课时设计 执教：黄彩霞 教学目标： 1．认识生字，会写“巴”“把”字。认识偏旁“八”字头、“扌”。 2．正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3. 认识一些动物。 教学重
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人教版《比尾巴》第一课时教案
比尾巴 东林小学倪根华 第一课时 课时目标： 1.认识12个生字，会写3个字。 2.认识1种笔画，认识两个偏旁“八”和“鸟”。 3.能正确地朗读课文，了解一些动物尾巴的特点。 教学流程：
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《比尾巴》 第一课时教学设计
《比尾巴》第一课时 教学目标： 1.认识12个生字，了解动物尾巴的特点。 2. 能正确、流利地朗读，学会朗读问句。 3.激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。 教学重点
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比尾巴(第一课时)-教学教案（合集）
孩子们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？（生说各种动物） 今天老师就带你们去动物王国走一趟。那儿的动物比你们说的还多。 （播放课件1：欢快的音乐，动物们一个一个出现，不止6种
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比尾巴导学设计
《比尾巴》导学设计 导学目标： 知识与能力： 语言：积累“松鼠的尾巴像一把伞。”句子。 朗读：能读好疑问句的语气。 表达：能仿照“„„像„„”句式进行仿写。 过程与方法：抓住动物
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《雨点儿》第一课时导学案
《雨点儿》第一时导学案 教学目标： ．认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。 2．能正确朗读文，理解“数不清、飘落”等词语。 3．培养孩子热爱大自然的思想感情。 教学重难点：
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《祝福》导学案第一课时
石泉中学高一年级语文必修三导学案（6）制定人：杨先东审核人：张蓓
2．祝福（鲁迅）
第一课时
班级姓名评价
【学习目的】
1.了解鲁迅小说的基本特点；
2.阅读作品，理清小说的叙事线索和情节 -
《赤壁赋》导学案(第一课时)
高一语文 YW—13—02—002 《赤壁赋》导学案（第一课时） 编写人：周国庆 审核：高一语文组 编写时间：2013-11-15 班级： 组名： 组别： 姓名： 【学习目标】 1．学习1—2段，掌握重点词句。 2.
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望月第一课时导学案
21、望月第一课时 教学内容：初读课文，学习字词。 课时目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．初步感知课文内容，理清文章脉络。 教学过程： 一、
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《社戏》导学案第一课时
兰州市第二十五中导学案 学科：语文 班级：七年级1—4班 主备人：杨建军 辅备人：张 涌 课题：《社戏》 课 型：导学课 签 阅： 学习目标： 1、理解、积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、
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比尾巴第二课时
6比尾巴 杨奎成 第二课时 课时目标 背诵课文 模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达 教学重点：背诵课文 教学难点：注意人字头和八字头的区别 教学准备 1．生字卡片，小动
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比尾巴(第一课时)(网友来稿)-教学教案（五篇范文）
元通中心小学 郜惠娟 教学目标： １、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。 ２、训练学生说话能力。 ３、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些
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《比尾巴》第一课时教学设计（5篇）
《比尾巴》第一时教学设计 【学习目标】 １、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画和３个偏旁。 ２、正确、流利地朗读文。背诵文。学习朗读问句。 ３、了解动物尾巴的特点
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1散步导学案第一课时
阿左旗四中导学案 七年级语文 主备：刘欢 审核： 使用者：时间： 课题：《散步》 学习时数：2课时 第一课时 学习目标：1、识记并积累字词，能正确流利地朗读课文。 2、了解文章内容，理清文章
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纸船和风筝导学案(第一课时)
纸船和风筝导学案(第一课时) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 www.5y kj.co m 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 二（1）、二（3） 课 题 20.纸船和风筝（第二
