专题:必修五等差数列复习
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高中数学必修5高中数学必修5《等差数列复习》教案
等差数列复习知识归纳 1. 等差数列这单元学习了哪些内容? 定等差数列通义项前n项和主要性质 2. 等差数列的定义、用途及使用时需注意的问题: n≥2,an -an-1=d (常数) 3. 等差
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等差数列复习教案
等差数列
高考考点:
1.等差数列的通项公式与前n项和公式及应用;
2.等差数列的性质及应用.
知识梳理:
1.等差数列的定义:2.等差中项3.通项公式4.前n项和公式5.等差数列的性质(基 -
等差数列复习学案
友好三中高一数学学案设计人:刘磊组长审核:设计时间:2009-3-1 讲授时间:等差数列复习一、学习目标:1、通过学案能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定项,并通过通
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等差数列复习(推荐阅读)
6.2 等差数列 尊敬的各位评委、各位老师,大家好!我抽签的序号是14号,叫„„,来自高三年级,我说课的题目是“等差数列”复习课的第一课时,我将从教材分析、学情分析、教学目标分析
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假期作业必修五unit3复习
高二寒假作业《必修五Unit4》(1300)
设计人: 李莉审核人:高二英语组序号:3
Ⅰ单词拼写:将答案写在后面的横线上。
1.We are____(乐观的)that the mainland and Taiwan will unify i -
等差数列复习课教案
等差数列复习课 (一) 三维目标 1. 知识与技能:复习等差数列的定义、通项公式、前n项和公式及相关性质. 2. 过程与方法:师生共同回忆复习,通过相关例题与练习加深学生的理解. 3. 情
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必修五
语文苏教版必修五文学常识汇总
温馨提示:识记时重点记忆下划波浪线的部分 《人类起源及性的选择》等。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现(能量守恒和转化 -
必修五
必修五
1忍无可忍;再也忍受不下去了。
2逼上梁山 ; 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
3垂头丧气;形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
4没精打采;形容精 -
数学:2.2等差数列 教案一(新人教A版必修五)
等差数列教学设计 一、教学目标: 知识与能力:理解等差数列的定义;掌握等差数列的通项公式;培养学生的观察、归纳能力,应用数学公式的能力及渗透函数、方程思想过程与方法:经历等差
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高考语文古文复习必修五(精选5篇)
必修五 本单元课文篇目有:《鸿门宴》《陈情表》《段太尉逸事状》《游褒禅山记》《郑伯克段于鄢》《报任安书(节选)》知识整理 一、通假 1.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也(距,通“拒”;内
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必修一至必修五文言文复习教案
一、《劝学》 1、构思与主题 这是一篇说理性很强的文章。开篇提出“学不可以已”的中心论点,然后分别从学习的作用、方法和态度等方面阐释了学习的重要性和必要性。人只有通
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高中语文必修(五)文言文知识点复习总结大全
高中语文必修五知识点复习总结 九月结束时,请叫醒我 高二(10班邝凯欣 秋天特有的明丽阳光被窗棂分割成了小块,碎金铃铛一般摇曳着洒在地上。那个始终微笑着的女孩轻轻走过我的
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高中英语人教版必修五UNIT2复习学案
安丘二中 2016-2017学年第一学期高三英语导学案使用时间:2016.9.21_____________________________________________________ Book V Unit2 复习学案 编写人:Sun Na 【教师
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必修5:等差数列综合测试题(一)
必修5:等差数列综合测试题(一)
1、已知数列an中,anan12(nN*,n2),若a13,则此数列的第10项是 2、等差数列an的前n项和为sn,若a418a5,则s8等于 3、在等差数列中,a1与a11是方程2x2x70的 -
高中数学 等差数列教案 苏教版必修5
等差数列(2) 一、创设情景,揭示课题 1.复习等差数列的定义、通项公式 (1)等差数列定义 (2)等差数列的通项公式:ana1(n1)d (anam(nm)d或andnp(p是常数)) (3)公差d的求法:① dan-an1 ②d2.
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高二数学必修5 等差数列练习题
高二数学必修5 等差数列练习题 一、选择题: 1、设数列的通项公式为an2n7,则a1a2a15( ) A、153 B、210 C、135 D、120 2、已知方程(x22xm)(x22xn)0的四个根组成一个首项为1的等
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高中数学 等差数列教案 苏教版必修5
等差数列(4) 一、创设情景,揭示课题,研探新知 1.等差数列的定义:(1)等差数列的通项公式;(2)等差数列的求和公式。 2.等差数列的性质: 已知数列{an}是等差数列,则 (1)对任意m,nN,anam(nm)d,dan
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等差数列复习课(第一课时)
等差数列复习课(第一课时)濮阳市二高王卓原创 ☆考纲要求:1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用有关