专题：出师表教师用导学案
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出师表 导学案
《出师表》学案 学习目标 1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 3、学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 学习难点： 1
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人教版九年级上册《出师表》导学案-精选文档
人教版九年级上册《出师表》导学案 【小编寄语】“学案导学”的模式已经广泛运用于现代教学中。关于教材中的《出师表》，很多人一直在研究其教案的设计以及如何导学。今天，查
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敬畏自然教师用导学案
《敬畏自然》导学案 【学习目标】1．抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清层层推进的论述思路。 2．揣摩理解本文富有哲理性语句的含义，体会反问等多种修辞方法的作用。 3．培养学
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中彩那天教师用导学案
课 题：5、中彩那天导学案 第 一课 时 学习目标： 1、学习生字词，初步感知课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点:1学习生字，有感情朗能读课文。 【自主预习
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13《打电话》导学案 教师用
13《打电话》导学案（教师用稿） 学习目标： 1、听相声，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白说话简明扼要、表达清楚的重要性。 2、了解相声语言精妙、幽默，对相声感兴趣。 学习重点难
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3.《星星变奏曲》导学案(教师用)
3.星星变奏曲 【学习目标】 1.了解朦胧诗及其审美特征。 2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3.体会诗歌语言的韵味。 4.体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 【知识链
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6《现代诗两首》导学案(教师用)
6《现代诗两首》导学案（教师用） 【学习目标】 1、准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义； 2、引导学生学习现代诗，了解其特点； 3、朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情
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想北平导学案(教师用)[精选五篇]
《想北平》导学案（教案）
【教学目标】：
1．把握关于老舍的文学常识，记忆重点生字词；
2．反复研读深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入 -
30寓言四则导学案(教师用)
重庆市合川区瑞山中学初中语文新课程（人教版）导学案
第六单元第30课《寓言四则》
初中2013级学科：语文教师：唐亚利审核：备课组
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学 -
《星星变奏曲》导学案(教师用1)（本站推荐）
3.《星星变奏曲》学案 一、【语言卡片】 1.生字 静谧（mì） 凝（níng）望 安慰（wèi） 遥（yáo）远 颤（chàn）动萤（yíng）火 闪烁（shuò） 朦（méng）胧 覆（fù）盖 寂（jì）寞僵（jiāng）硬疲倦（juàn） 2.雅
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出师表学案、答案
《出师表》学案
学习目标：
1.了解诸葛亮及“表”的文体特点。 2.理解本文的写作目的和诸葛亮的建议。 3.体会全文夹叙夹议，于议论、叙述中融入作者忘身忧国、忠贞不渝的感情的 -
《出师表》教学案
《出师表》教学案
执笔：刘景现审核：语文教研组执教人：时间：2012·12·
【学习目标】
１、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。２、认识并学 -
《荆轲刺秦王》导学案(用)
《荆轲刺秦王》导学案（用） 一、学习目标 1．利用工具书梳理积累文言知识，掌握重点实词“深、 解、救、教、敢、还、资、振、图、诏、被、兵、阵、私”的意义和用法，以及“乃、为、
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用百分数解决问题导学案
第八课时:用百分数解决问题 （练习课） 【学习目标】 1、掌握求稍复杂的百分数应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2、正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型：新授课 主备人：孟庄学校王满红审核人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字，理解“悄无
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2014年初三语文《出师表》导学案第三课时
2014年初三语文《出师表》导学案第三课时 课型：新授课日期：设计者：学生姓名：学习目标：1.学习六七八九段，理解重点词语含义。2. 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3
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15《新中国的成立》导学案教师用
先学后导问题评价自主教育建构学习问题导学型学习模式工具单（十一册）太白县黄凤山小学六年级品德组设计15《新中国的成立》导学案【学习目标】1、记住第一届中国人民政治协商
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导学案：9.2世界多极化：不可逆转(教师用)
延安市第一中学导学案*校本教材高一政治备课组课题9.2世界多极化：不可逆转编写者：刘 海_审核：屈承英班级______ 小组______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______【学
