专题：传统美术教学
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如何突破传统美术教学的瓶颈
如何突破传统美术教学的瓶颈 中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0418-02 一直以来，美术都被放在了副科的位置之上，教师和学生都没有给予美术教学充分
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小学美术新课标改变了传统美术教学模式
东三省美术教学研讨会心得 在2012年的9月份，通过凌源市，朝阳市所举办的讲课，说课大赛中，我有幸从众多选手中脱颖而出，最终以在朝阳市说课第一的成绩，代表朝阳参加了在兴城举办的
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高中美术教学教案----传统柳编工艺设计
传统柳编工艺设计 背景分析 河东区汤河镇是远近闻名的“柳编之乡”，传统柳编工艺有300多年历史，柳织品有400多个系列，1000多个花色品种，产品远销欧、美、大洋洲二十多个国家和
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第八课 传统纹样美术教案
设计应用 传 统 纹 样 1、认识目标：学习图案纹样的形式，掌握基础图案的特点。 2、能力目标：把握二方连续纹样设计的技巧，并加以运用美化生活。 3、情感目标：培养学生热爱传统艺术
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用新课程理念 改革传统美术教学(课改)
用新课程理念改革传统美术教学 克山县河北乡新永学校 宋立峰 美术课在普通学校中地位的弱化，除了应试教育思想的干扰外，还与人们普遍对美术学科缺乏认识不无关系。人们一般认
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探讨新课改下美术教学对传统美术教学的突破;2200
探讨新课改下美术教学对传统美术教学的突破 摘要：我国新课改取得长足发展之余，美术教学模式也在新课改的思路之下有所创新和发展，尤其是相对于传统的单一美术教学模式而言，更是
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高中美术鉴赏 《从传统到现代》 教学案例
高中美术鉴赏 《从传统到现代》 教学案例 高一年级美术学科 设计人 管欣彤 教材版本：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》，湖南美术出版社出版 教学模块：美术鉴赏 课业类
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浅谈小学美术教学中对传统民族文化的学习新范文大全
浅谈小学美术教学中对传统民族文化的学习我们的民族是一个历史悠久的民族，在走过了数千年的历史长河中，我们的祖先留下了许许多多举世瞩目的人类文化，传统文化内涵丰富，博大精
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中国民间美术的传统与发展
中国民间美术的传统与发展
【摘要】 民间美术是一种带有原发性的，带有强烈本民族色彩的美术形
态，对它的保护和研究工作是哲学、美学、考古学、历史学、社会学的重
要课题。本 -
大三班传统美术扎染教学计划[★]
大三班传统美术《扎染》教学实施方案 根据我园本学期教学工作计划，特确定本班级传统美术特色为扎染。在幼儿园中扎染教学是可行的。幼儿园中，大多数幼儿在日常生活和活动中已
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美术教学中传统元素与流行元素的有效融合
美术教学中传统元素与流行元素的有效融合 【摘 要】美术教育是我国文化艺术发展的重要内容。本文基于全球化趋势的形势背景，探讨了传统元素与流行元素的有效结合，由此引出了两
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美术教学
如何在美术教学中坚持面对全体学生的教学观
答：美术教学要面向全体学生，要充分尊重和重视个体差异，开发学生潜能及时调整教学策略，在规定达到基本要求的同时，给学生提供更多的发 -
传统教学设计和逆向教学设计
传统教学设计和逆向教学设计 1. 逆向教学设计根据的是课程标准而非教材，强调“用教材”，而不是单纯的“教教材”。 2. 逆向教学设计强调评价先于教学实施，即在教学活动还没有开
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传统佳节教学设计
《传统佳节》教学设计 教学目标 1、认识和书写本课要求认写的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。
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传统教学的优点
传统教学的优点 传统教学模式有很多不可替代的优势，经过几千年的厚重沉淀，积累了很多课堂教学经验。首先是它有利于师生之间的情感交流。教师在进行讲授时，面对学生，通过肢体语
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信息技术教学与传统教学
信息技术教学与传统教学 信息技术教学手段是新生物，其课堂教学的直观性、趣味性可以提高教学质量和效果，其进步性与优越性无可置疑，但其并不能完全取代传统的教学手段与方法，传
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传统教学设计案例
“年、月、日”教学设计 “年、月、日”教学设计 教学内容：年、月、日 目的要求： 使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。 培养学生认真观察、归纳
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传统相声教学教案
传统相声教学教案 课题：相声历史及表演形式 课时：1课时 教学目标： 1.让学生接触相声，浅了解相声； 2.引导学生接触戏曲，曲艺艺术，激发学生对表演的热爱； 3. 更多地让学生自觉爱上传统
