专题：第1课我们身边的物质
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我们身边的物质教案
我们身边的物质 教学内容：六年级义务教育版科学第二单元第一课：我们身边的物质。 【教学目标】： 1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质
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《我们身边的物质》教学反思
第一部分世界是物质构成的。对于六年级的学生来说，他们用眼能直接观察到的物体都称之为是物质，这是不难理解的。但是对于空气、光、声音、电等看不见也摸不到的来说，他们就有些
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《我们身边的物质——食盐》教案
《我们身边的物质——食盐》教案 教学设计 我们身边的物质--食盐(总复习) 兴化市唐刘学校 仇加华 教材分析： 复习目标： 知识与技能： 1. 知道食盐的主要成分及其类别和微粒构成
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《我们身边的物质》教学设计
《我们身边的物质》 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是:世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，
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《我们身边的物质》教学实录及反思
物质在变化这一环节，是本人上课过程中的重点，重在分析两组照片的相同点与不同点。第一组照片，把易拉罐压扁与水结冰。“这两张照片有什么相同点没？”回答我的是学生长时间的沉默
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第2章我们身边的物质教案
第2章 我们身边的物质 第一节 由多种物质组成的空气（2课时） 本节分析 本节教材主要分三部分：第一部分探究空气的成分以及纯净物和混合物的概念；第二部分介绍氮气和稀有气体的性
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我们身边物质的酸碱性教学设计（合集）
我们身边物质的酸碱性教学设计 一、教学设计的背景与定位 在学完酸和碱之后，学生已经知道了石蕊、酚酞等指示剂能指示出溶液的酸碱性，但是对于溶液酸碱性的强弱程度还没有认识
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我们身边物质的酸碱性教学设计
我们身边物质的酸碱性教学设计 一、教学设计的背景与定位 在学完酸和碱之后，学生已经知道了石蕊、酚酞等指示剂能指示出溶液的酸碱性，但是对于溶液酸碱性的强弱程度还没有认识
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《我们身边的物质》教案1(精)[5篇模版]
《我们身边的物质》教案 教材分析 《我们身边的物质》选自教科版小学六年级下册第二单元物质的第一课,本课的内容主要分为“世界由物质构成”、“物质在变化”、“让物质发
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第2章 我们身边的物质第一节 第1课时
第2章 我们身边的物质第一节 有多种物质组成的空气第1课时主备人：尹桂刚 学习目标：1．能说出空气的主要成分，能正确区分纯净物和混合物；2．学会实验室研究氧气在空气中含量的实验，并
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六年级下册科学教案－2.1我们身边的物质 ｜教科版
《我们身边的物质》教学设计教学目标：知识目标：通过授课，使学生认同世界是物质构成的，而且各种物质是不断变化的，物质的变化有相同和不同之处。其中一些物质在变化中产生了新的物
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六年级下册科学教案- 1 我们身边的物质 教科版
1我们身边的物质一、教学目标1．知道世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2．知道一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。3．能用举例、
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计【教学目标】科学概念：1.世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2.一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计【教学目标】：科学概念：1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法：1.
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
我们身边的物质教学设计【教学目标】：科学概念：1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法：1.用举
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
教师教育教学材料《我们身边的物质》教学设计教学目标：知识目标：1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
《我们身边的物质》教学设计教学目标：科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处，一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。过程与方
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六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版
我们身边的物质教学目标：通过观察、举例、对比等实验探究活动，学生明白世界是由物质构成的，物质总是在发生变化。在分析、归纳、比较中学生发现物质有的变化快，有的变化慢。教学
