专题：等比数列第一课时练习
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等比数列第一课时教案
2.4等比数列
学习目标：
1、理解等比数列的定义,会用定义判断等比数列. 2、掌握等比数列的通项公式.
3、掌握等比中项的定义并能解决相应的问题. 教学重点、难点
重点：等比数列 -
等比数列练习二
等比数列练习二
1.在等比数列{an}中，如果a6=6，a9=9，那么a3等于
A．4B．32C．16
9
D．2
2.各项均为正的等比数列{a11
n}中，q2，那么当a616
时，该数列首项a1
的值为 A．1B．－1C．2D．－2
3.在等比数列{an -
第一课时 不等式练习
七年级数学练习题
班别学号姓名成绩
一、列不等式表示：
（1）x的2倍是负数；
（2）x与3的和是非负数；
（3）x与6的差小于－3
（4）n的6倍不小于5
1（5）m的与8的和大于55
（6）a与8的差的一半不大于5
二、 -
练习7第一课时
练习7第一课时
教学目标：
1、诵读与积累，提高阅读量，激发学生多渠道学习语言、积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积累和阅读经验，陶冶学生的情操。
2、写好钢笔字。
教学过程：
一 -
练习5第一课时
练习5
序号：上课时间：
教学内容：《练习5》
教学目标：
1．学会认识不同的风及不同等级的风，培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。
2． 通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累 -
等比数列速成练习5则范文
等比数列性质 速成练习
1、在等比数列{an}中，an＞0，且an＋2=an＋an＋1，求该数列的公比q；
2．等比数列{a n }中，已知a9 =－2，求此数列前17项之积；
3．等比数列{an}中，a9＋a10=a(a≠0)，a19＋a20=b，求a99＋a10 -
数列练习2 等比数列
探究点1 等比数列中基本量的计算1、在等比数列{an}中，若公比q＝4，且前3项之和等于21，则该数列的通项公式an＝__________.2、设Sn为等比数列{an}的前n项和，8a2＋a5＝0，则等于3、等比数列
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练习7第一课时5篇
练习7
教学目标：
1．培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。2．通过诵读帮助学生积累词句。3．写好钢笔字，注意整体布局。4．练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调 -
《练习8》第一课时教案
《练习8》第一课时教案 教学目标： 1、读对联，了解有关岳飞的历史资料。2、积累词汇与古诗。 教学重点难点： 积累词汇与古诗。 教学准备：PPT 教学过程： 一、教学第一题：学用字词句
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练习6 第一课时5篇
练习6 教学目标： 1、语文与生活：引导学生认识街头招牌，了解经营的范围和特点。并学会给超市起名，进行货物分类。 2、诵读与欣赏：学习李贺的《马诗》。3、写好钢笔字：描红《广玉
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练习4第一课时[推荐阅读]
1、认识、了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。《练习4》 教学重点：教学准备：师生共同搜集生活中的俗语。教学重难点：教学准备：投影二、交流展示、汇报成果
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练习3 第一课时教学设计
练习3 主备教师：教学目的： 1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局 。3、读背《幸福》，通过和续写的对比诵读增加积累。4、练习
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《练习四》 第一课时 教学设计
练习四 教学目标： 1、继续学习用部首查字法查字典。 2、按笔顺写好铅笔字。 3、熟记四条成语。 4、培养学生按一定的顺序进行观察和说话写话的能力。 教学重点： 巩固部首查
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练习6 第一课时 教学设计
练习6 主备教师：教学目标： １、 认识表示天气的几种图标。会看天气预报。２、 照样子，练写铅笔字。 ３、 熟记四条成语和古诗《长歌行（节选）》。 ４、 知道所收集标志的意思。 ５、
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《练习五》 第一课时 教学设计
练习五 教学目标： 1、按笔顺正确书写汉字。 2、懂得4个常用标点的用法。 3、熟记4条成语和我国传统的十二生肖。 4、训练学生的听力和语言表达的能力。 教学重点： 懂得4个常用
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教学设计 练习二 第一课时
练习二 ● 教学目标 1、复习巩固汉语拼音，特别是三拼音节的认读，进一步提高学生直呼音节的能力。 2、给带点的字选择正确的解释，提高运用工具书的能力。 3、变换句式，将“被”
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练习3 第一课时教学设计
练习3 主备教师：教学目标： 1、了解几种植物传播种子的方式，进行字词句练习。2、练习用钢笔写好上下结构的几个字。3、读读背背成语和儿童诗。 4、口语交际——学会求救。教学重
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教学设计 练习三 第一课时
练习3 教学目标： 1、教会学生音序查字典的方法。 2、积累4个关于自然现象的成语和3句古文中的名言。 3、能正确、美观地书写以撇、竖弯勾为主要笔画的字。 4、学会在日常交际
