专题:大单元阶梯化教学模式

  • 大单元阶梯化教学模式效果好

    时间:2019-05-15 07:26:16 作者:会员上传

    大单元阶梯化教学模式效果好 一所偏僻县城内的民办学校,何以吸引了8个省200多名教育精英前来观摩学习? 2016年5月7日,是一个很普通的日子。但对于延津县城北学校来说,却是个很

  • 影视后期合成项目单元化教学模式研究初探5篇范文

    时间:2019-05-15 04:30:57 作者:会员上传

    《影视后期合成》项目单元化教学模式研究初探 [摘要]随着信息化的进一步加快,多媒体技术特别是影视相关技术的发展达到一个前所未有的高度。为适应市场的需求,影视包装专业

  • 游戏化教学模式教学设计大全

    时间:2019-05-13 01:57:03 作者:会员上传

    游戏化教学模式教学设计 湛江市麻章中心小学 苏澄海 【教学科目】——粤教版小学四年级信息技术第一册(下) 【教学课题】——修改文章中的错误 错别字无处藏身 【教学内容】—

  • 单元整体教学模式

    时间:2019-05-15 02:30:28 作者:会员上传

    单元整体教学模式研究 张志琴 我们把单元整体教学分为7个模块,每个模块大概为2课时。预习模块;理解内容模块;领悟表达模块;口语与习作模块;整本书阅读讨论模块;语文实践活动模块;检

  • 大单元阶梯化教学4件套单元复习六语上第1单元预学案

    时间:2019-05-13 00:09:24 作者:会员上传

    树林学校六年级语文(上)第一单元预学案。 班级______学队_________姓名__________ 知识点一、字音 shù guān xuán zhuǎn chàng hěqīng tǔ tiáo sè hōng kǎo hǎo

  • 大单元阶梯化教学4件套单元复习六语上第1单元检测卷

    时间:2019-05-13 00:09:24 作者:会员上传

    第一单元测试卷 一、读拼音,写词语。 qīnɡshuǎnɡ yín yǒnɡzhuīsuí màn yïu ( ) ( ) tǐnɡbá yǎn zîu yìwâi shēn chánɡ (二、多音字 和屏 磅 重

  • 网格化经典模式比较

    时间:2019-05-13 12:07:43 作者:会员上传

    我国城市社区网格化管理的研究与实践,始于 2004 年北京东城区网格化管理的探索。在此基础之上,从 2005 年至 2007 年,住房和城乡建设部又连续确立了三批试点城区。到目前为止,

  • 初中英语问题化教学模式探究

    时间:2019-05-15 02:38:48 作者:会员上传

    初中英语问题化教学模式探究 一、相关理论阐述 1.理论背景 传统英语教学一般采用“教单词——教语法——做练习”的模式,只注重语言知识的讲授,而忽视学生语言运用能力的培

  • 大单元教学模式学习心得体会[大全]

    时间:2019-05-11 21:11:20 作者:会员上传

    大单元教学模式学习心得体会 伊旗第三小学 王 芳 10月14日和15日在矿区中学参加了《高效课堂走进伊旗》的学习,其中有大单元教学模式创史人河北天卉中学胡志民校长的讲座《提

  • 队会活动的阶梯化、系列化

    时间:2019-05-14 00:19:03 作者:会员上传

    主题队会阶梯化、序列化的尝试与做法
    濮阳市昆吾小学王静丽邮编:457000电话:***
    少先队工作是学校德育工作的主阵地,主题队会作为少先队工作的重要内容,对学生习惯的养

  • 惊弓之鸟阶梯教学设计

    时间:2019-05-11 21:00:21 作者:会员上传

    篇一:《惊弓之鸟》教学设计惊弓之鸟 荷塘篁湾中心小学 李志华 教学内容:人教版语文教科书三年级下册教案背景 1.面向学生:小学 学科:语文 2.课时:2 3.学生课前准备: (1)初读课文

  • 自闭症认知教学阶梯[模版]

    时间:2019-05-12 23:38:13 作者:会员上传

    自闭症认知教学阶梯 认知阶梯 1-2岁 1.听懂简单指令 2.常见物品配对 3.图片与物品对应 4.简单分类(名称) 5.理解物品所在位置 6.识别家庭中的成员 7.识别身体部位(别人----

  • 五化工作模式材料

    时间:2019-05-12 01:11:14 作者:会员上传

    推行“五化”工作模式 进一步加强和改进社区党的建设 中共随州市委近年来,随州市以服务社区群众为重点,以增强社区居民幸福感为目的,探索推行了以“组织设置网络化,队伍建设规

  • 谈小学美术单元化教学

    时间:2019-05-13 16:21:07 作者:会员上传

    谈美术课的单元化教学 “课”是教学活动最 基本的 单位,研究并上好每一节课是教师美术教学研究永恒的课题 。 但如果仅仅局限于以一节课为单位地研究美术教学活动,那么每一

  • 谈中学语文写作的专题化教学模式(推荐)

    时间:2019-05-13 00:33:23 作者:会员上传

    谈中学语文写作的“专题化”教学模式 摘要:写作是一种综合能力,对表达、智力、道德情操、审美等都有重要的作用。因此,如何进一步激发学生对写作课堂的兴趣,并最终提高他们观察

  • 单元整体教学模式的探索

    时间:2019-05-13 02:52:02 作者:会员上传

    单元整体教学模式的探索 [摘要]教学模式既是教学理论的浓缩化和可操作化的体现,又是教学实践的概括化和理性化的提升,因此,彻底改革教师机械的僵化的课堂教学,建立学生自主、探究

  • 浅谈动态化的教学评价模式[共五篇]

    时间:2019-05-12 17:02:07 作者:会员上传

    浅谈动态化的教学评价模式 建立动态化的教学评价模式入手,搞好外部引导约束保障措施,发挥教学评价规范教育科研与教学实践行为的特殊作用。针对过去开展的“分项考核,按等评估,

  • “基于工作过程项目化”教学模式改革总结报告

    时间:2019-05-12 21:19:56 作者:会员上传

    “基于工作过程项目化”教学模式改革总结报告 2012年3月中旬以来,按照学校的统一部署,电工电子技术专业教研组积极推进“基于工作过程”的项目教学模式改革工作。“基于工作过