专题：第六单元师用导学案
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20.《庄子故事》两则导学案(师用)
广平二中九年级下册语文导学案（121—126） 编制时间：2014.11.17. 主备人：聂小玲 二次备课：九年级语文备课组 领导审核： 班别： 姓名： 20.《两则》导学案 导学目标： 1、了解庄子及其思想
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《白杨礼赞》导学案 师用.（优秀范文五篇）
14、《白杨礼赞》导学案 教学目标：1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。 教学重点 整
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第四单元导学案
第四单元导学案 16 范仲淹的故事 教学目标： 1、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事； 2、体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特
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四年级上册数学第六单元《买文具》导学案
成都高新新华学校导学案 数学四年级上册 第六单元《除法》第一课时 《买文具》第一课时 学习要点： 学习目标： 1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，在探索中
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五年级语文上册第六、七单元导学案（5篇）
17《地震中的父与子》问题导读——评价单 班级 姓名 设计人 赵英杰 审核人 大学区五年级组__ 学习目标： 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望
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2014新版八年级下册英语导学案第九单元第六课时
5. Mr Chen _____________ (give) up smoking since last year.
（二）单项选择
1. He _______ to Canada, so you can’t see him recently (最近).
A. have goneB. has beenC. -
《荆轲刺秦王》导学案(用)
《荆轲刺秦王》导学案（用） 一、学习目标 1．利用工具书梳理积累文言知识，掌握重点实词“深、 解、救、教、敢、还、资、振、图、诏、被、兵、阵、私”的意义和用法，以及“乃、为、
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用百分数解决问题导学案
第八课时:用百分数解决问题 （练习课） 【学习目标】 1、掌握求稍复杂的百分数应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2、正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型：新授课 主备人：孟庄学校王满红审核人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字，理解“悄无
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六年级语文第六单元学案
教学目标： 1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2、领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。 3、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小
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七年级上册让生命之花绽放(师用导学案)
七年级上册《让生命之花绽放》导学案（教师用）我在整个教学环节中，我认为还是达到了较好的教学效果，首先通过图片及故事让学生感受生命奇迹与生命的韧性和弹性，感受求生意志的重要
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12罗布泊,消逝的仙湖导学案(师用)5篇
《罗布泊，消逝的仙湖》
导学目标
1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
2、了解报告文学的文体特征。
3、联系现实，培养科学理性精神和人文情怀。
教学时数一课时 -
小学数学二年级上册第六单元《解决问题》导学案设计
小学数学二年级上册第六单元《解决问题》导学案设计 第3课时 解决问题 导学案设计 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 1.创设情境，激发学生的探究欲望。 捷克教育家夸美纽
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七下第五单元导学案
第五单元学案走进社区
第十二课：我们生活的地方
目标展示：了解和认识社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区。养成亲社会行为；体会和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境 -
第二单元导学案1
2013-2014年度第一学期初二语文导学案4-1、2 课题：《阿长与山海经>》主备人：李兰伟 课型：阅读教学 【学习目标】： 1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理
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第六单元口语交际(导学提纲)
口语交际 “难忘童年”演讲比赛教学设计 教学目标： 1、 与人交流能尊重理解对方。 2、 讲普通话，注意语言美。 3、 发言有准备，有质量，中心明确，有条理。 4、 倾听时认真耐心，不
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老师用喂-----出来导学案
人教版八年级语文导学案 主编：耿合颖崔云周 审核：汪辉 八年级语文备课组 编辑时间：4、22 班级 使用评价《喂——出来》导学案 【教师寄语】：青春是用脑袋和脚来证明的，脑袋是让你
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敬畏自然教师用导学案
《敬畏自然》导学案 【学习目标】1．抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清层层推进的论述思路。 2．揣摩理解本文富有哲理性语句的含义，体会反问等多种修辞方法的作用。 3．培养学
