专题：第三课古代艺术与科技
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第1课 古代艺术与科技结合的启示
古代艺术与科技结合的启示 课题：第一单元 艺术与科技交融的美第一课 古代艺术与科技结合的启示 教学课时：1课时 学习领域：欣赏·评价 教学目标： 知识与能力：初步了解艺术与科技结
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第三课 走进具象艺术 教案
第三课 走进具象艺术 教案 一、教材简析 本课是人美版普通高中课程标准实验教科书第三课《如实地再现客观世界——走进具象艺术》。本课内容是美术鉴赏基础知识认识的开篇环
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第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示
第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示
教具：文本资料，相关图片
课型：综合型
教学目的：1．初步了解艺术与科技相结合的特点。
2．通过对古代艺术与科技结合 -
《艺术与科技的结晶——“鸟巢”》
《艺术与科技的结晶——“鸟巢”》教学设计 作者姓名 肖承凤 工作单位 江西省南康中学 邮 编 341400 E-mail xcfeng2006@163.com 联系电话 *** 教材分析： “鸟巢”
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古代科技与思想文化1习题(含答案)（大全）
古代科技与思想文化1习题（含答案） 一、选择题(本大题共10小题，共20.0分) 1. 象形文字是下列什么人创造的 A. 苏美尔人 B. 阿卡德人 C. 腓尼基人 D. 古代埃及人 2. 对基督教的
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第三课美术作品的艺术语言教案
第三课 美术家是如何表达的？美术作品的艺术语言 一、课题：美术作品的艺术语言 二、课程类型：鉴赏课 三、课时：１课时 四、教学目标： 1. 知识与能力目标： 通过本课教学，首先使学生了解
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古代陶瓷艺术教案（五篇）
五年级上册 16、珍爱国宝——古代的陶瓷艺术 教学意图： 举世闻名的陶瓷，是中国人的伟大发明，是中国对世界文明的一大贡献。在中国，制陶技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前250
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古代中国的设计艺术
中国工艺美术史教案——山东艺术学院荆雷 古代中国的设计艺术（一） 商--手工业从农业中分离出来，私有制形成，原始社会逐渐向奴隶社会过渡。 石器时代以后，经历了金石并用期，人类历
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qk古代陶瓷艺术案例
《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计 （第二课时 青花瓷） 马宏艳 吉林省长春市东北师范大学第二附属小学 教材分析 《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》是人教版义务教育课程标
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《玉石之分——古代玉石艺术》教案
《玉石之分——古代玉石艺术》教案 教材分析：本从玉的起源说起，有侧重地介绍了玉器在不同发展阶段的特殊地位、意义以及其特别的制作工艺、人们在长期使用和鉴赏其过程中形成
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《中国的古代艺术》教案
《中国的古代艺术》教案 三溪中学 王中洁 一、教材分析 （一） 教学目标 1、内容标准： 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2、 知识能力： 知道
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当代科技与陶瓷艺术创新教案
第七章 当代科技与陶瓷艺术创新 第一节 高聚物对陶土材料的加固 1、α-氰基丙烯酸乙酯对陶土材料的固化 基本思想： 将制作好的陶土坯子晾干后，浸透于α-氰基丙烯酸乙酯的丙酮
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艺术与科技的新结合教案
第九课 艺术和科技的新结合 一．教学目标： 1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，使学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维和逻
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第三课理想与信念
理想与信念 【教学目的】 解读电影中人类理想的视觉体现 【教学重点】 如何把电影中的关于理想和信念的精神传达给学生 【教学方法】讨论法 【教具准备】多媒体 【授课时数
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第9课 古代科技与思想文化(二) 教案
第9课古代科技与思想文化(二) 主备人：上课时间：课时安排：1课时 一、教学目标 1、知识与能力目标： 通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗
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科技艺术活动总结
科技文化艺术节活动总结 农安师范附小 2013.06 科技文化艺术节活动总结 一、指导思想 为全面落实《农安县中小学艺术教育工作操作规程》，推进以课内培育、课外培养的科技艺术
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校园文化科技艺术汇报
外语学院校园文化科技艺术外语学院在2012年10月至2013年12月期间，一直按照学校教务处，学生处，团委等有关部门的文件要求，积极主动承办校园科技节、文化艺术节的活动，认真组织参与
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第35讲 古代中国文学与书画戏曲艺术
第35讲 古代中国文学与书画戏曲艺术 【课标要求】 1．概括汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 2．知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小
