专题：动手实践学数学
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数学教学中动手实践有效性的研究
“数学教学中动手实践有效性的研究”
调查报告一、调查的具体目标
（一）探索“动手实践活动”有效的教学方法
1、通过翻阅书籍、查阅网上信息等收集有关“动手实践”的教育理论 -
初中数学动手实践活动课程建设研究
《初中数学动手实践活动课程建设研究》开题报告 作者： 郑燕 2009-7-2 14:27:22 点击量：1030 初中数学动手实践活动课程建设研究 开题论证报告 课题负责人：北京市第八十中学 郑
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浅谈小学数学课堂教学动手实践操作活动的设计
浅谈小学数学课堂教学动手实践操作活动的设计 无锡市新开河实验小学陆婧 21世纪是知识经济的时代，也是创造的时代。知识经济的本质和核心就是创新。1998年江泽民主席在与全国
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动手实践在小学数学教学中的重要性论文
摘要：在小学数学教学中，基于小学生活泼好动、注意力很难长时间集中的性格特点，我们提倡构建小学数学实践性课堂，让小学生动起来，动手做实验、动眼观察实验过程、动脑思考实验现象
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体验动手实践 收获快乐成长
体验动手实践 收获快乐成长
明媚的五月生机盎然，正是孩子们愉悦身心、努力绽放的时节。5月21日至23日，我们六年级三个班的学生来到潍坊市实验学校，进行了为期三天的实践活动。 -
关于数学中动手实践的有效性研究开题报告（共5篇）
尚义县教育科学“十三·五” 规划课题开题报告 课 题 名 称 关于数学中动手实践有效性的研究课 题 负 责 人李冉 负责人所在单位 甲石河中心小学 一、问题的提出 课题研究
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大学生实践动手能力培养途径分析
大学生实践动手能力培养途径分析
C10机械2王建明学号101309217
摘要大学生社会实践能力是由多要素构成的能源体系，有助于大学生适应社会发展，实现自身价值。目前大学生社会实 -
数学教学中动手实践有效性的研究结题报告详解
数学教学中动手实践有效性的研究结题报告 一、 指导思想 以全面提高教育教学质量为中心，贯彻党和国家的教育方针，落实对学生的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养学生的动手
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课程标准中提出：动手实践、自主探索、合作交流是学习数学
课程标准中提出：动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式，但近几年在许多课堂中光有热闹的景象，其实却缺乏成效。每每公开课老师都要用到小组合作形式，学生看似忙碌地
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构建“三段六环”小学数学动手操作活动模式的实践探究
构建“三段六环”小学数学动手操作活动模式的实践探究 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结
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数学实践
数学实践
如课堂难以描述解释的数学概念，可以通过校园实践活动来帮助学生建立概念，比如较大长度单位“千米”、面积单位“公倾”的认识等。以千米概念的建立为例，可以先让学生 -
创设情境 激发兴趣 自主探索 动手实践
创设情境 激发兴趣 自主探索 动手实践 （关键词：新课程、情感、情趣、实践、探索） 基础教育课程改革，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进，新的教学理念似春风、恰春雨，吹拂滋
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综合实践活动手绣教学设计（五篇材料）
——综合实践活动《手绣》教学设计 主题的提出： 一天，班上的陈卓穿的一件衣服引起了同学们的注意，她的衣服上绣着一个活灵活现的比卡丘。一个细心的同学问：“咦，陈卓，你的衣服上
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有很强的自主学习的能力和实践动手能力
有很强的自主学习的能力和实践动手能力 工作严谨、求真务实、讲求时效、有创新精神 具有很强的团对协作精神和集体荣誉感 热情而又沉稳，开朗而又稳定，乐观向上，具有较强的敬业
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浅谈如何提高小学生综合实践活动的动手能力
浅谈如何提高小学生综合实践活动的动手能力 推进基础教育课程改革以来，新的课程综合实践活动以其独有的形式，出现在教育工作者面前，它多以地方教材或校本教研为主阵地，各校各自
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幼师手工课教学和动手能力实践探究
幼师手工课教学和动手能力实践探究 摘要：幼师作为我国幼儿成长过程中必不可少的导师，其自身专业水平和个人能力直接影响儿童幼年时期地发展。在高等师范学校教育中，教师应该尽
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小学数学动手能力培养与研究课题报告
《小学数学课堂学生动手能力培养研究》 结题报告 金丝峡中心小学 刘新华 《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人”，“数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性
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浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养大全
浅谈低年级数学教学中学生动手操作能力的培养 社港完小：左瑾芳 著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”数学课程标准中
