专题：德育论德育与教育
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第八章德育论（合集）
德育——是教育者根据特定社会要求和德育规律，培养受教育者特定的政治思想意识和道德品质的活动。 包括家庭、学校、社会德育等形式.具有五个“性”:社会性,历史性,阶段性与
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现代德育论
福建师范大学继续教育学院小学教育专业
《现代德育论》试卷
年级_________学号_______________姓名_________________成绩________
一、填空题（）
1．学校德育由对灌输模式的批判 -
班主任德育论
班主任德育论文摘要：班主任德育工作模式存在需改进的地方，主要是班主任工作为“救火队”，德育工作不主动；班级德育活动片断化，缺乏系统性；学生集体不够发达等。班主任德育工作可以
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德育与心理健康教育-德育
德育与心理健康教育德育与心理健康教育的同构共建，是指二者的有机联系，其理想状态是二者融为一体。人的素质是整体，人的教育也是整体，这是它们可以协同发展的内在依据，二者在教育
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论当前教育德育与智育谁主沉浮
论当前教育德育与智育谁主沉浮
——新时期学校德育的瓶颈及对策研究
摘要： 学校德育工作是一项复杂的系统工程。他所面对的对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”形象说明了 -
论“实践德育”五篇范文
《中等职业学校德育大纲》规定，中职学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。德育工作是学校工作的核心工作，中职学校德育工作关系到职业教育的健康发展，职业教育德育工作是
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德育论试卷及答案
三明学院专科《德育论》期末试卷11级初等教育专业学号姓名成绩一、单项选择（每小题1分，共20分） 1. 狭义的德育专指()A．道德教育B.政治教育C 思想教育D法制教育 2．我国德育概念泛
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德育论作业1
1、什么是德育过程？现代德育过程有哪些特点？
答：德育过程即思想品德教育过程。具体地说，德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动 -
论教师—德育培训材料
[冼可澄纪念学校师德教育校本培训资料]忠 于 职 守爱 岗 敬 业———明职责树师德吴 英 智2003、12、2、当你走进校门的时候，当你站在教坛面对学生的时候，当你站听到有人叫你
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论德育的形式-德育
论德育的形式司马光曾说：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”，一个人若德才兼亡那不是最吓人的，最吓人的是才胜德之人，这些人不仅不能带给社会进
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德育与心理健康教育学习体会（本站推荐）
初中生德育心理教育的新思路
现代的中学生在课外接受的知识是非常多的，他们的言行举止也深深的受到外界事物的影响，所以许多班主任觉得很难有效对学生进行德育心理教育，普遍认 -
德育创新与心理健康教育
德育创新与心理健康教育—专题培训班心得体会民族中学王成轩2011年4月28日—30日，我有幸聆听了心理教育专家冯世忠老师为我们作的生动精彩的讲座 在这次学习中有收获与体会，但
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德育知识教育
四一班主题班会：德育教育案例
德育为首，五育并举，在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是 -
德育和师德教育
德育和师德教育一、德育概述1、德育的意义（1）德育是实现我国教育目的的前提条件（2）德育为我国培养高素质的政治公民奠定了基础（3）德育对于促进学生的发展具有积极意义2、德育目标
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读《德育课程与教学论》有感
读《德育课程与教学论》有感 如果问自己“在专业发展的过程中，我最欠缺的是哪方面？”我会说“是课题研究”；如果问自己“在教学实践过程中，阻碍我前进的是什么？”，我会说“是理论
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学校教育与德育
学校教育与德育 要讨论德育的问题，首先要弄清楚何为德育？德育是指政治思想与道德品质的教育。政治思想由社会制度的性质和人们的物质生活条件所决定，在阶级社会中，政治思想具有
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美术教育与德育
美术教育与德育 教育的根本任务在于育人。教育最关注的问题，最根本的出发点是人的发展。所谓育人就是要使个体的身心全面的发展，成为社会所需要的人才。无论是基础教育还是高
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美育与德育
美育与德育 美育与德育 ‚越来越多的人已经认识到，我国的传统教育虽然有其特长，但与目前改革开放的积极形势相比，则仍然显得观念陈旧、方法落后和弊病众多。‛这是滕守尧先生对
