专题：第一章有理数复习课
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《有理数》复习课说课稿
《有理数》复习课说课稿 在座的各位评委：大家好 今天，我说课的题目是《有理数》复习课，这节课所选用的教材为北师大版义务教育课程标准七年级上册教科书。 一、教材分析 1、教
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有理数及其运算复习课教案
有理数及其运算复习课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址总课时：1课时 第1课时， 备课时间：第十五周 上课时间：第十六周一、复习目标： （一、）知识目标：1：理解五个重
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有理数复习课教学反思
有理数复习课教学反思 我一直认为复习课不好上，因为复习课既要帮学生梳理整章知识脉络，又要进行相关知识点的针对性练习，往往一节复习课上完，老师说得累学生听着枯燥，实效虽有，但
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第一章 有理数复习课教案
第1章 有理数复习教案 一. 学习目标 1.能正确掌握数的分类，理解有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数五个重要概念。 2. 掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则，能进行有
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有理数混合运算复习课的教学设计
有理数混合运算复习课的教学设计 长桥中学薛丽凤 初中阶段的数学运算包括数的计算、式的恒等变形、方程和不等式的同解变形等。运算能力强，就能对运算活动进行顺利的调节，即
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第一章有理数复习学案
第一章有理数复习学案 篇一：第一章有理数复习学案(共三课时) 第一章有理数复习 教学目标： 1：识记有理数的基本概念； 2：能够运用相关基础知识，解决简单的数学问题； 3：掌握并会运
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有理数乘法评课稿
《有理数的乘法》评课稿 刘主任所讲《有理数的乘法》一课，充分体现了我校四环教学模式，以学生自学为主，教师只是学生学习的组织者、引导者与合作者，充分体现了以学生为本，一切为
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有理数乘法说课
《有理数的乘法》教学设计 教材分析： “有理数的乘法”是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习的，与小学学习的乘法相比，区别就在于负数参与了运算.因此，探讨并理解积的符号
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有理数加减法评课稿
齐老师所上的《有理数的减法》一课是新人教版版《数学》实验教科书七年级上册第一章第三节的内容．本节课的学习远接小学阶段关于整数、分数（包括小数）的减法运算，近承第四节有
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七年级数学有理数复习教案范文
倒数是；若ab=1 a、b互为倒数；若ab=-1 a、b互为负倒数. a初一数学知识点总结 6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a≠0，那么a的1第一章有理数 1.有理数： 凡能
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第2章有理数复习教案
第一章 有理数复习教学目标： 1：识记有理数的基本概念； 2：能够运用相关基础知识，解决简单的数学问题； 教学重难点： 有理数的基本概念 教学过程： （一）有理数的基本概念 一负数 1、
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有理数除法评课稿（全文5篇）
《有理数的除法》评课搞 各位领导、老师：大家好！ 我很荣幸我们课题组安排我在我们学校上了一节公开课《有理数的除法》。现我把这节课的评课稿整理如下：不对之处望各位领导和老
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有理数的减法评课稿
《有理数的减法》评课稿 齐老师所上的《有理数的减法》一课是新人教版版《数学》实验教科书七年级上册第一章第三节的内容．本节课的学习远接小学阶段关于整数、分数（包括小数）
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《有理数的乘法》评课稿
《有理数的乘法》评课稿 《有理数的乘法》一课，运用了洋思教学模式，以学生自学为主，教师只是学生学习的组织者、引导者与合作者，充分体现了以学生为本，一切为了学生的发展的教育
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有理数的加法 说课
“有理数的加法”说课 今天我说课的题目是“有理数的加法”。这一节课是七年级数学上册第一章第三节的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教
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“有理数的加法”说课doc
“有理数的加法”说课 今天我说课的内容是人教版七年级上册第一章有理数，第三节“有理数的加法(一)"。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、
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有理数加减法说课教案
有理数的加减法 一、教材的地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学运算最重要，最基础的内容。同时，也为后继学习实数、方程、不等
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学案13有理数的加减复习
有理数的加减法复习（1） 一．学习目标 1．复习有理数的加法法则和减法法则 2．熟练运用两个法则进行加减计算 二．学习过程 1．计算 （1）（+6）+（+4）（3）（-13）+（-7）（5）（-3.27）+0 （7）32(23)2．计算 （1）35+（-98）+65
