专题：二上商量教学设计
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《商量》口语交际教学设计（大全5篇）
教学目标：1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。3、明确商量的要求，在实践中学会商量。教学重点：1、敢于在同伴面前
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二上《我就是我》教学设计
二上《我就是我》教学设计 教学目标： 1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同，从而能够悦纳自己。 2、感受到利用自己的独特性能给集体作出一份努力而感到骄傲。 教学重点：了解
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二上22教学设计
二上22教学设计 第一课时 教学流程： 一．激情导入 （一）师生齐唱《爱的奉献》 （二）师：是啊，只要“人人献出一点爱，人间永远是春天”。让我们的心中怀着那份浓浓的爱，进入今天的课文学习
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二上儿童乐园教学设计
2 儿童乐园 学情分析 本班有29名学生，18名男生，11名女生。整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。希望通
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人教版二上《假如》教学设计
人教版二上《假如》教学设计 一、教学目标 知识目标：认识9个生字，会写8个生字 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文情感目标：激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环
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杨兰花-《口语交际-商量》教学设计(最新)
部编人教版二年级语文上册 《口语交际--商量》教学设计 ---第五单元语文学习园地五 柳屯镇玉兰希望中心小学杨兰花 目标定位 1. 与人商量，会用商量的语气。 2. 商量时，要把自
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人教版二上《称赞》教学设计
人教版二上《称赞》教学设计 教材分析： 《称赞》主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 教学思路： 1、课前通过学生欣赏4幅插图，初步了
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古诗两首二上 教学设计
4、古诗两首 课前透视： 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出
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二上 识字五 教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，会写8个字。能根据汉语拼音写句子。 2、正确、流利地朗读谚语。培养学生积累谚语的兴趣及愿望。 3、感受到祖国语言文字之美，激
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My Friends教学设计二上
《My Friends》教学设计 教学内容： 义务教育教科书二年级上册Unit 3 My Friends lesson2 教学目标 ： 1、能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能
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二上识字7教学设计
篇一：人教版二年级上册识字七教案人教版二年级上册《识字7》教学设计执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）第一课时一、教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍
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人教版二上《吃水不忘挖井人》教学设计
人教版二上《吃水不忘挖井人》教学设计 一、教学目标 1. 学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，运用动画演示了解生字“井”的字形演变过程，掌握生字“金”的书写顺序，理
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二上 道德与法治教学设计大全
二年级上册道德与法治教学计划 2018——2019（上） 一、学情分析： 本班学生共33人，其中男生19人，女生14人。 经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学
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二上语文识字5教学设计
识字5 学习目标： 1．认识10个生字。会写8个字。 2．正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。 教学策略： 本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句，用
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二上语文《识字7》教学设计
二上语文《识字7》教学设计 《识字7》教学设计 （第一时）教学目标： 、准确认读10个生字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3、理解文内容，懂得要保护动物。 教学重点：准确
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《二上语文天地十一》教学设计[★]
北师大版二年级上：《语文天地十一》教学设计 目标预设 1、 掌握汉字的笔顺规则，注意字的间架结构，感受汉字的形体美，并能正确工整地书写。 2、 学习带“两点水”和“雨字头”的
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二上21教学设计（精选多篇）
21、《从现在开始》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事。 2、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的
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苏教版二上《英英学古诗》教学设计
苏教版二上《英英学古诗》教学设计 教学要求1．能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的
