专题：骨干教师管理
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骨干教师管理
天成镇九年制学校骨干教师培养制度 一、指导思想： 树立教师是学校生命与发展源泉的观念，以建设高素质的教师队伍为目标，通过多种行之有效的手段，进一步优化教师管理，规范教师行
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骨干教师管理方案
骨干教师管理方案 为充分发挥骨干教师在教育教学、教育科研等方面的示范带头作用，推动和建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍，现根据县教师
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骨干教师培训管理意见
娄江小学“十二五”期间骨干教师培训 管理办法 根据《贵州省“十二五”期间中小学教师继续教育工作指导意见》的要求，为更好地落实《娄江小学“十二五”期间骨干教师培训计划
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骨干教师梯队管理暂行办法
骨干教师梯队管理暂行办法
第一条：为了建设一流的师资队伍，充分发挥学术骨干的示范作用，特制定本办法。
第二条：骨干教师梯队每两年评选一次。
第三条：骨干教师梯队分为两个层次， -
骨干教师工作室管理实施方案
骨干教师工作室管理实施方案为充分发挥骨干教师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀青年教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍
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骨干教师管理考核（合集五篇）
闫庄中心初中骨干教师管理考核办法
为了进一步规范闫庄中心初中骨干教师的管理与考核，发挥骨干教师在师德师风、教育教学、教育科研等方面的示范、辐射和引领作用，建设一支师 -
关于加强校级骨干教师管理的实施办法
关于加强校级骨干教师管理的实施办法各乡镇中小学、局直属各单位：
根据《通化县中小学骨干教师管理办法》的要求，为进一步加强教师队伍建设，规范中小学校级骨干教师的选拔、培 -
常州市骨干教师、学科带头人管理暂行办法
附件3： 常州市中小学骨干教师管理暂行办法 常教人„2003‟16号 为贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，实施“跨世纪园丁工程”，推动我市中小学骨干教师（以下简
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骨干教师选拔管理暂行办法5篇
骨干教师选拔管理暂行办法
骨干教师是学院改革和发展的中坚力量。选拔和培养骨干教师，是加强师资队伍建设的重要措施。为形成合理的师资结构，激励优秀教师尽快脱颖而出，特制定 -
芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法
芜湖市中小学骨干教师管理暂行办法一、为了使骨干教师的建设逐步实现系统化、规范化和制度化，特制订本办法。
二、骨干教师的评定
1、中小学骨干教师分别由学校和各级教委组 -
学科带头人和骨干教师管理考核方案
学科带头人和骨干教师管理考核方案（试行稿）一、指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管
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关于加强我县中小学骨干教师管理的建议
关于加强我县中小学骨干教师管理的建议 县教育局： 中小学教师素质是实施素质教育的基本保证，提高教育质量必须着力提高广大教师素质。中小学骨干教师是我县中小学校教育教学一
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物流管理专业骨干教师培训总结
物流管理专业骨干教师培训总结 本学期末，有机会参加物流管理专业培训，有一定的收获，总结如下：本次培训由吉林省教育厅主办，吉林交通职业技术学院承办， 历时20天。主要培训内容包括
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学科带头人和骨干教师管理考核方案（五篇范文）
学科带头人和骨干教师管理考核方案（试行稿）一、指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管
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鸣龙小学骨干教师管理意见[范文]
鸣 龙小学骨干教师管理意见根据西充县教育局《关于中小学骨干教师、管理和使用的意见》，为使我镇小学骨干教师管理规范化，特制定本意见。
一、骨干教师的管理和使用
1、各校成 -
骨干教师管理使用考核评价办法
某某中学
骨干教师管理、使用、考核评价办法为了加强学校师资队伍建设，进一步提高我校教师的业务水平和课堂教育教学技能，本着“以学治校，以学治教”的办学指导思想，按照党和国 -
2013骨干教师材料
2012年即将过去，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。 一、在思想政治方面，能认真学习马列
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骨干教师推荐材料
骨干教师推荐材料
王毅，男，汉族，现年31岁，在黔西县金兰镇任教已有6年。该同志2007年7月毕业于贵州广播电视大学，2013年1月函授毕业于毕节学院汉语言文学专业，本科学历。2007年8月
