专题：概率2课时等可能事件
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3 等可能事件的概率(第2课时)
3 等可能事件的概率(第2课时） 一、教学目标 1.知识与技能：通过小组合作、交流、试验，理解游戏的公平性，并能根据不同问题的要求设计出符合条件的摸球游戏； 2.过程与方法：再次经历
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《等可能事件的概率》教学设计
第九章 概率初步 3 等可能事件的概率（第1课时） 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性，对
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等可能条件下的概率-教案
立德 践行 ◆ 慎教 善导 14-15学年度第一学期九年级数学教案 课题：4.2等可能条件下的概率 课型：新授 【教学目标】 1.能根据具体情况,适当选择表格或树状图,求等可能条
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6.3.1等可能事件的概率1教案
§6.3等可能事件的概率（1） 教学目标： 1．知识与技能：通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案 2．过程与方法：通过本节课的
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等可能性事件的概率教学反思[大全]
等可能性事件的概率教学反思通过不断设问，学生对等可能性事件及其特点理解得比较清楚后，自然的引出课题。
（1）用特殊到一般的思想启发学生概括出等可能性事件和等可能性事件的概 -
七年级数学下册 6.3 等可能事件的概率(二)教学设计 (2012新版)北师大版
概率初步 3 等可能事件的概率(第2课时） 一 学生起点分析： 学生的知识技能基础：学生在前面的学习中已经了解了用事件发生的频率估计该事件发生的概率，初步理解了概率的含义以及一
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定稿《等可能性事件的概率》教学设计方案（精选5篇）
《等可能性事件的概率》 新乡市一中 杨慧 一、教材内容分析 （1）概述：《等可能性事件的概率》是全日制普通高级中学教科书（必修）第二册（下B）第十一章概率第一节（第二课时）的内容.等可
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等可能性事件的概率(教学设计及其说明)
人民教育出版社的全日制普通高级中学教科书(必修)《数学》第二册（下A） 第十一章概率第一节 等可能性事件的概率（一）--- 教学设计 一、教学目标： （1）知识与技能目标：了解等可能性事件
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等可能事件教学反思(六数)5篇范文
《等可能事件》的教学反思 上海预初 可能性的概念是属于统计与概率的范畴，对于六年级学生来说属于比较新的知识点，它与生活经验有很密切的关系。无论从教学内容还是课型的特
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第1课时 随机事件的概率教案
好成绩，从思想教育开始！ 第1课时 随机事件的概率 基础过关题 1．随机事件及其概率 必然事件：在一定的条件下必然发生的事件叫做必然事件． 不可能事件：在一定的条件下不可
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优秀教案：随机事件的概率(第一课时)
课题：随机事件的概率（第一课时） 授课教师：贺航飞（2008 年9 月20日） 一、教学目标分析： 1、知识与技能：⑴了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；⑵通过试验了解随机事件发生的
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3.1 随机事件的概率教案(第一课时)
3.1 随机事件的概率教案（第一课时） 一、教学目标 1、通过实例理解确定性现象与随机现象的含义和随机事件、必然事件、不可能事件的概念及其意； 2、根据定义判断给定事件的类型
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等可能情形下的概率计算教案（精选多篇）
27.2 等可能情形下的概率计算（1）教学目标： 1、知识与技能 正确认识等可能情形下概率的意义，掌握简单随机事件概率的计算方法。 2、过程与方法 通过动手操作，培养学生参与、合作的
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随机事件及其概率小结
随机事件及其概率小结 一、 知识点网络图 随机事件及其概率样本空间、样本点、事件的定义事件的关系及运算事件的关系及运算（、=、、、-、互斥、对立）算律（重点：对偶率的灵合
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随机事件及其概率教案
课题随机及其概率分布教案 备课时间：01—23 上课时间： 主备： 审核： 班级 姓名： [学习目标]：（1）理解随机变量的概念及0-1分布,初步理解随机变量的分布量 （2）高考B级要
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等可能性事件的概率教学反思（共五则）
等可能性事件的概率教学反思 本节课通过对抛硬币，掷骰子等试验的设计，激发了学生的学习积极性。教学中，我注意结合学生熟悉的游戏、活动（如抛硬币、转转盘、掷骰子等），让学生在
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《25.1随机事件与概率》2教案[大全5篇]
人教版义务教育教材◎数学九年级上册 25.1 随机事件与概率 第2课时 教学内容 ．内容：概率的意义 教学目标 1．了解概率的意义，通过学习，渗透随机概念． 2．在具体情境中了解概率的意义
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随机事件的概率教案教案 - 副本
随机事件的概率 一、教学目标 1了解随机事件`必然事件`不可能事件的概念； 2 了解随机事件在大量重复试验时，它的发生所呈现出的规律性； 3 了解概率的统计定义及概率的定义； 4 利
