专题:高中数学导数极值问题
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导数--函数的极值练习题
导数--函数的极值练习题
一、选择题
1.下列说法正确的是
A.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极大值 B.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的极小值 C.当f′(x0)=0时,则f(x0)为f(x)的 -
高中数学构造函数解决导数问题专题复习
高中数学构造函数解决导数问题专题复习【知识框架】【考点分类】考点一、直接作差构造函数证明;两个函数,一个变量,直接构造函数求最值;【例1-1】(14顺义一模理18)已知函数(Ⅰ)当时,
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高中数学导数经典说课稿(合集五篇)
一、关于教学目的的确定: 对导数这个概念的理解可为今后高等数学的学习奠定基础,但由于学生没有学习过极限概念,对导数概念及其定义的数学语言表述的理解比较困难,这种理解上 的
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1.3.2函数的极值与导数教学反思
《1.3.2函数的极值与导数》的教学反思 应用函数极值与导数的关系求函数极值,用导数求闭区间上函数的最大值和最小值的方法让学生经过实例分析,熟练灵活掌握,使学生经历知识产生
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教案 导数的应--极值(典型例题含答案)
教案4:导数的应用(2)--极值 一、课前检测 1. 函数f(x)x3ax23x9, 已知f(x)在x3时取得极值, 则a的取值是 A. 2 答案:D 2. 函数y=x-sinx,x B. 3 C. 4 D. 5 ,的最大值是 2
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高中数学导数专题讲义(答案版)
最新导数专题讲座内容汇总导数专题一、单调性问题【知识结构】【知识点】一、导函数代数意义:利用导函数的正负来判断原函数单调性;二、分类讨论求函数单调性:含参函数的单调性
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11-12学年高中数学 1.3.2 函数的极值与导数同步练习新人教A版选修2-2
选修2-21.3.2函数的极值与导数一、选择题1.已知函数f(x)在点x0处连续,下列命题中,正确的是( )A.导数为零的点一定是极值点B.如果在点x0附近的左侧f′(x)>0,右侧f′(x)0,右侧f′(
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2019届苏教版(文科数学) 导数法妙解极值、最值问题 单元测试
2019届苏教版(文科数学)导数法妙解极值、最值问题单元测试 1.【辽宁省丹东市2018年高三总复习质量测试(二)】已知函数值10,则 ,在处取得极A. 4或-3B. 4或-11C. 4 D. -3 【答案】C ∴.
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导数在高中数学中的应用
导数在高中数学中的应用 导数是解决高中数学问题的重要工具之一,很多数学问题如果利用导数的方法来解决,不仅能迅速找到解题的切入点,甚至解决一些原来只是解决不了的问题。而
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高中数学教学论文 导数及其应用教学反思
湖北省宜昌市第十八中学高中数学教学论文 导数及其应用教学反思 1.反思“变化率问题”课堂教学的新课引入 导数的几何意义就是切线的斜率,因此贯穿“导数及其应用”的主线是
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导数在高中数学教学中的应用
导数在高中数学教学中的应用 【摘要】导数是近代数学的重要基础,是联系初、高等数学的纽带,它的引入为解决中学数学问题提供了新的视野,是研究函数性质、证明不等式、探求函数
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函数与导数综合问题
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函数与导数综合问题
作者:
来源:《数学金刊·高考版》2013年第06期
深化导数在函数、不等式、解析几何等问题中的综合应用,加强导数的应用意识.
本考点 -
高中数学 3.3 计算导数教案 北师大选修11
3.3 计算导数 教学过程: 一、复习1、导数的定义;2、导数的几何意义;3、导函数的定义;4、求函数的导数的流程图。 (1)求函数的改变量yf(xx)f(x) yf(xx)f(x) xxy(3)取极限,得导数y/=f(x
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高中数学-公式-极限与导数(样例5)
极限与导数
一、极限
1、常用的几个数列极限:limCC(C为常数);lim10,limqn0(a -
高中数学人教版选修2-2导数及其应用知识点总结(范文大全)
六安一中东校区高二数学选修2-2期末复习导数及其应用知识点必记1.函数的平均变化率为f(x2)f(x1)f(x1x)f(x1)yf xxx2x1x注1:其中x是自变量的改变量,可正,可负,可零。注2:函数的平均
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极值点偏移问题的处理策略及探究
极值点偏移问题的处理策略及探究所谓极值点偏移问题,是指对于单极值函数,由于函数极值点左右的增减速度不同,使得函数图像没有对称性。若函数在处取得极值,且函数与直线交于,两
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高中数学 汽车行驶问题
课件7 汽车行驶问题 课件编号:ABⅠ-3-2-4. 课件名称:汽车行驶问题. 课件运行环境:几何画板4.0以上版本. 课件主要功能:配合教科书“3.2.2函数模型的应用实例”中例3的教学,显示分段
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高二数学《导数的应用-单调性与极值》教学案例分析课题计划(范文大全)
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本节课的内容是苏教版选修1-1第一章第二部分的内容(文科)。这一知识点在高考中是热点,06年、08、09年广东、江苏高