专题：货币的本质高三复习
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货币的本质教案
1、商品 请同学们举例说明商品有哪些?那什么是商品? 有人说“凡是用钱买来的东西就是商品”, 这只是从我们的生活经验出发,从现象上看问题,我们要求的是透过现象看本质,给
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货币银行学复习材料
1、货币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。
2、流通中所需货币量取决于3个因素：待流通的商品数量、商品价格、货币流通速度（*）
3、货币制度的演变： -
货币银行学复习（模版）
1.什么是货币
货币就是大众接受，用来购买商品和服务或偿还债务的资产
2.劣币驱逐良币
也叫“格雷欣法则”，是指当一个经济体中同时存在两种或两种以上的货币形式时，如果其中一 -
2014货币银行学复习
2014大院-货币银行学复习
一、名词解释
铸币、信用货币、本位货币、银行信用、消费信用、间接融资、成本推动的通货膨胀、金融体系、货币需求 、金融衍生工具、利率市场化、 -
货币的本质教学设计（合集5篇）
经济生活教学设计：编号1:1:1:1 总1（普高标准试验教科书、人教版思想政治必修1） 执笔：审核 ： 审批： 使用时间：2015、8 授课人：授课时间：班级： 姓名： 学号： 第一单元生活与消费 第一课
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货币的本质和职能能5篇
货币的本质和职能
一、教学目标
1、知识目标：知道商品的基本属性；掌握货币的产生、本质 、基本职能 2、能力目标：培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
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2015年高三政治复习必备：高考涉及货币的计算公式：
2015年高三政治复习必备：高考涉及货币的计算公式：（1）货币流通公式：
货币流通速度（货币流通次数）
待售商品数量*单位商品价格水平=流通中所需要的货币量*货币流通速度
（2）关于通货膨胀 -
高三复习
复习计划
1 掌握高三学习的特点
2 制定计划 帮助自己复习
3 每天坚持学习特别是英语 一天都不能间断
高三一年是持久战的，必须学会坚持，学会残酷的压抑自己。你没有选择，只有 -
揭开货币的神秘面纱—货币的本质 教案（5篇）
教案 一、教学目标 （一）知识目标 识记：货币的定义。 理解：商品交换经过物物交换到以货币为媒介的交换四个阶段；货币的发展形态。运用：运用所学原理分析货币产生的过程。 （二）能力
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《货币的产生和本质》教学设计（小编整理）
《货币的产生和本质》教学设计 一、课程信息 （一）课程名称：货币的产生和本质 （二）年级：高一年级 （三）版本：高中思想政治人教版经济生活 二、设计思路 整个微课分为引入、对货币本质的
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货币银行学期末复习(已整理)
货币银行学期末复习范围
一、客观题复习范围 货币制度概念P19：货币制度又称“币制”或“货币本位制”，是指一个国家或地区以法律形式确定的货币流通结构及组织形式。
利息率P3 -
电大货币银行复习-名词解释
1、 存款货币:可以发挥货币功能的银行存款,是现代信用货币的重要组成部分.
由于银行存款种类繁多,流动性差异大,流动性不同的存款货币被划归到不同的货币层次,流动迟到最强 -
货币银行期末复习maio
一、现代经济中金融体系的构成 目前各国的一般构成是：以中央银行为核心，以商业银行为主体，各类专业银行、非银行金融机构并存。 二、我国金融体系的基本构成 1金融宏观政策制定
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货币银行学复习考点集合
货币
定义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。
职能：
1,价值尺度（基本）：货币在表现商品的价值并衡量商品价值量大小时，执行价值尺度的职能。货币充当价值尺度的职 -
货币银行学复习附有答案（精选合集）
货币银行学复习一、 单选题 ： 1．货币的形式是不断发展变化的，这一过程经历了（ C ） A．实物货币、纸币、金属货币、信用货币 B．价值符号阶段、商品货币阶段 C．实物货币、金属货币、代
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货币银行学第四章 复习商业银行
第四章 复习商业银行
第一节 商业银行概述
1、商业银行在现代市场经济中地位
1）信用中介，与社会再生产直接相联系，保障整个社会再生产循环周转连续不中断。其它信用无法替代。 -
本质作文高三700字[共5篇]
力排众议从正确角度寻弹痕，眼光独特以本质之向趋成功。沃德用非同常人的眼光，把握了战机防护的本质，正所谓“善学者尽其理，善行者究其难，”以正确认识事物的角度为舵，方可寻得本质
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2014年初级经济师考试科目《经济基础》：货币的本质
2014年初级经济师考试科目《经济基础》：货币的本质
网校经济师考试频道编辑整理2014年初级经济师《经济基础》货币的本质与货币形态的演变，供经济师考生参考复习！
货币的本质与
