专题：化学六单元课题3教案
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教案课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室 教学目标 1．知识与技能 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 能进行药品的取用
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示范教案(第一单元课题3 走进化学实验室)[优秀范文5篇]
课题3 走进化学实验室 课题分析 学生在参与了课题2 中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和
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人教版初三化学 课题3 走进化学实验室 (教案)
人教版义务教育教科书◎化学九年级上册 课题3 走进化学实验室 教学目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等
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课题3 走进化学实验室 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能 1．认识一些常用的仪器和药品。 2．了解药品取用的操作规范，能进行药品的取用。 （二）过程与方法 1．通过参观化学实验室，了解实验室规则，初步养成
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课题3 走进化学实验室_教学设计_教案
教学准备 一、 教学目标 知识与能力 1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2．了解一些化学实验室的规则
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六单元教案
六年级下册语文第六单元导学案 单元概述：第六单元共3篇文章，《广玉兰》、《夹竹桃》是状物散文，一篇是古诗，写了四种物，让我们感受到了它们身上蕴藏的高贵品质。作者咏物，正是为了
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九年级化学上册 第二单元 课题3《制取氧气》练习
第二单元 课题3《制取氧气》练习1（无答案）
课堂巩固练习
1．下列物质中含有氧气的是。
A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁
2．下列变化中属于分解反应的是。
A．分离液态空气制氧气B．加热 -
九年级化学第二单元课题2
氧气的性质 【学习目标】 1 知道氧气的主要物理性质和用途。 2 了解氧气的主要化学性质，能用文字表达式表示化学反应，能准确描述磷、木炭、硫、铁丝与氧气反应的现象。 【教
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3单元教案
我的叔叔于勒 教学目标： 情感态度价值观：理解本文的主题思想。 知识与能力;了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 过程与方法；培养学生创造性思维能力和口头表达能力 教学
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人教版九年级化学上册第四单元第3课题水的净化教案
课题３水的净化 鹤峰县邬阳民族中心学校 张勇 教学目的： 1、让学生知道净化水的方法、步骤、意义 2、了解硬水和软水及其鉴别方法 3、完成探究实验，培养合作精神 教学内容：净化水
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人教版九年级化学第三单元课题3教案 《水的净化》（共5篇）
课题三 水的净化 【目标要求】 【知识与能力】 1.了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。 2.了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。 【过程与方法】 1.学习运用观察和实验
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人教版九年级化学第十一单元课题2 化学肥料 教案
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 一、教学目标 1、知识与技能:了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化肥的必要性。了解常见农药的组成、对
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人教版九年级化学第二单元课题2教案 《 氧气》
课题二氧 气 【教学目标】 【知识与能力】 1.认识氧气的主要物理性质。 2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3.了解氧气的主要用
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12册六单元教案
你，浪花的一滴水 教学目标： 1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。 2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。3、引导学生形成正确的人生观
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课题3 走进化学实验室教材分析
课题 3 走进化学实验室 ——教材分析 化学是一门以实验为基础的科学。前面已经介绍一些古代、近代和现代的化学成就及其应用、日常生活和生产以及科学实验中的化学事实、现
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课题3 走进化学实验室教学设计 教案(2课时)
课题3 走进化学实验室（第一课时） 教学目标： 知识与技能：了解药品取用的规程，能进行药品的取用。认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。了解常用仪器的名称、使用范围 过
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高二化学甲烷教案3
教学设计方案 第一节 甲烷 教学重点： ①使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构； ②掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应； ③培养学生关
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人教版九年级化学第四单元课题1爱护水资源 教案
第三单元 自然界的水课题4 爱护水资源 【设计理念】设计这样一堂课，主要依据《化学课程标准》中的一些精神,使学生“懂得运用化学知识和方法去治理环境污染„„增强学生对自
