专题：经典诵读与德育
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与经典诵读一起成长[本站推荐]
与经典诵读一同成长
——少年宫的收获
榕山中心校五年级六班 刘鑫雨
诵读是一门学问，经典诵读更是一种享受，他就像一位充满智慧的老人，不断地启迪着我，教育着我，又像是一位真诚的 -
名著推荐与诵读（推荐）
名著推荐与诵读
1、《西游记》作者吴承恩（射阳先生），明代人。
2、《西游记》为章回体小说(神魔小说)，共一百回，前十二回为引子，十三到一百回为故事的主体。这是一部浪漫主义作品。 -
经典诵读与作文
诵读经典 学习作文 小学语文教学中，作文教学历来是老大难。如何改变这一现状，提高学生写作能力呢？去年以来我进行了“读经典学作文”的实验探索，将诵读古诗与作文教学相结合，指导
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弟子规全文诵读与解释
《弟子规》全文和解 校本课程---经典诵读 《弟子规》全文和解释 《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子
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经典诵读计划与总结
上兴隆庄小学2011-2012年度开展中华经典诵读活动计划一、 深刻认识中华经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，在全
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经典诵读回顾总结与反思
经典诵读回顾总结与反思 维新学校七年级语文教师 刘波 在校领导和语文组同仁大力支持下，今年我们继续开展维新学校 “经典诵读”活动，继续深入贯彻落实人文教育理念，带领初一初
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“经典诵读与课外阅读”实施方案
推行经典诵读 力抓课外阅读 打造“和美书香”校园 ——咸安区小学第二教研片“经典诵读与课外阅读”实施方案 一、指导思想 1、中国传统文化源远流长，博大精深，它是中国文化和
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一年级识字与诵读
一年级《经典诵读与识字教学相结合的实践与思考》研究计划2011-06-17 15:35:51| 分类： 教育科研 | 标签： |字号大 中 小 订阅一年级《经典诵读与识字教学相结合的实践与思考
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诗词诵读与赏析
《经典诗文诵读与赏析》心得
诗文诵读与赏析主要有古风、格律诗、自由诗、散文诗及民歌还有歌赋。这学期主要学习了宋词，现代诗以及几篇著名的诗赋。代表人物有柳永，毛泽东，曹 -
诵读经典与作文教学初探
诵读经典与作文教学初探 高大中心小学 张凤萍 【关键词】 诵读 经典诗词 作文教学白话文文言文 内化吸收开启心智起承转合下笔千言 广读博览 水到渠成 画龙点睛 【内容摘要
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学校教育与德育
学校教育与德育 要讨论德育的问题，首先要弄清楚何为德育？德育是指政治思想与道德品质的教育。政治思想由社会制度的性质和人们的物质生活条件所决定，在阶级社会中，政治思想具有
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美术教育与德育
美术教育与德育 教育的根本任务在于育人。教育最关注的问题，最根本的出发点是人的发展。所谓育人就是要使个体的身心全面的发展，成为社会所需要的人才。无论是基础教育还是高
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美育与德育
美育与德育 美育与德育 ‚越来越多的人已经认识到，我国的传统教育虽然有其特长，但与目前改革开放的积极形势相比，则仍然显得观念陈旧、方法落后和弊病众多。‛这是滕守尧先生对
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浅论美育与德育
浅论美育与德育、智育的关系 摘要：美育是培养学生美的修养,发展审美能力,使青少年身心更加完美。德育的目的在于培养有理想、有道德、有纪律的人才,使受教育者树立马克思主义
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德育与校园文化
词目：德育 基本解释 道德教育的简称 引证解释 指政治思想和道德品质的教育。 是毛泽东同志在 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的：“我们的教育方针，应该使受教育者
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英语教学与德育（模版）
中学政治课程标准解读 学院： 学号： 班级： 姓名： 英语教学与德育 摘要：在教育中，德育与其他学科是相辅相成的，在进行教学的过程中应该是德育和智育协调发展的过程，因此要把德育作为
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审美与德育-德育
审美与德育第一个提出美育教育的是德国诗人席勒，他在给一位丹麦亲王的二十七封信中专门讨论了审美教育问题。席勒看到当时社会的种种可恶现象以及道德的腐败，他很希望改变社会
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德育信息以诵读国学经典为抓手 2
以诵读国学经典为抓手，沁润德育教育本学期，县三校将开展《国学经典诵读》德育校本课程研发活动。成立国学诵读研发小组，共同商议，科学有效的选定教材，有计划的开展国学诵读活动。
