专题：即时激励
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即时激励管理办法
东尚物业“即时激励”管理办法 一 概念解释： 即时激励：组织对员工行为或阶段性成果实时做出肯定或否定的及时的反馈。 二 意义： 给对的行为积极强化： • 当员工的工作结果或工
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即时激励篇
即 时 激 励 篇 设立即时激励的意义 ◆ 即时激励是管理层的重要工作 ——缺乏即时激励使员工对工作的正确与否无法作出判断，很难养成良好的习惯，最终导致工作效率的降低◆
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中国移动江苏公司即时激励实施办法(试行)（大全五篇）
中国移动江苏公司创新即时激励实施办法（试行）第一章总则第一条 为更好地推动公司创新型企业建设，激发员工创新活力和创新激情，即时肯定员工在工作过程中的创新行为，有效推动创新
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即时评价
数学课堂即时性评价对学生的影响 没有掌声的舞台是悲哀，没有激励的课堂是失败，过去的课堂评价机制主要来源于教师与学生，同学与同学之间的口头评价，然而这种评价存在诸多问题，例
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课堂教学即时效果
课堂教学即时效果 课堂，是学生学习知识的重要场所，也是学生获得人生体验并激荡着活跃生命的殿堂。课堂教学，则是一个由多种要素构成的复杂的动态系统。它是提高教学质量，推进学
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定稿：即时奖励制度20110825
即时奖励制度 一． 目的 为激励员工积极参与公司运营，鼓励员工创造性的开展工作，肯定具有突出贡献和敬业精神的员工，特制定本制度。 二． 奖励原则 即时奖励制度在绩效考核与加薪晋
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课堂即时评价及改进
课堂即时评价及改进课堂即使评价
这种评价包括教师运用语言对学生在课堂上的学习态度，方法，效果等方面进行即兴的点评，其主要是通过对学生活动的及时反馈，达到激励、调控和导问 -
突发事件(即时练习答案)
以下哪一个不是突发事件的特征？（ ） A、突发性 B、不确定性 C、被动性 D、破坏性 判断：突发事件就是紧急状态。（ ） 正确 错误 判断：风险是指突发事件发生的可能性。（ ） 正确 错误 以下
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课堂教学即时评价案例
(初中数学课堂教学的即时评价研究)课堂教学即时评价案例
（课堂实例〕
（背景：学生学习了三角形三边关系的定理后，教师出示了如下的一道练习题：）
师：下列长度的三条线段能组成三角形 -
小学语文课堂即时评价
小学语文课堂即时评价 云南省曲靖市麒麟区麒麟小学 吕奉苍 一、你见过这样的课堂评价吗？ 1、吹毛求疵。————这在以往的课堂中经常见到。 【案例1】 师：你们知道麦子是什么
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11.20校园即时听
孝感学院新闻中心广播台1 ——校园即时听 A: 听众朋友们，大家下午好！今天是2012年11月 20日，星期二，农历十月
初七，欢迎收听本期《校园即时听》节目，我是主播
B: 大家好！我是主播
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2016党员即时公开承诺书
2016党员即时公开承诺书 党员即时公开承诺书 2016年是全党争优创先全面深化的一年，作为云南师范大学商学院的一名普通学生，要在前段学习的基础上，坚持云南师范大学商学院党委的
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《即时通信》教学反思
《即时通信》教学反思 旬阳县白柳初级中学 周小波 即时通信在因特网上交流信息一章既是重点又是难点，从操作技能上并不复杂，关键是引导学生正确使用即时通讯工具交流知识、促
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烟台即时租房网——商业计划书(初稿)
2011山东省青年创业大赛 # 烟台区创意组 # 孙建友 #地域性即时租房网站项目计划书项目名称：地域性即时租房网站（一）项目的简单介绍一个地域性的即时租房的网站，可以解决蚁族租房
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即时的交流 情趣的共享
即时的交流 情趣的共享
——议幼儿园教师的专业成长［摘要］教师的专业成长不仅得益于教师个人的教学反思和行动研究，而且在很大程度上得益于教师间的交流与合作。能够合作学习是 -
做好音乐教师德育即时材料
做好音乐教师 关注德育渗透
孙鹏
在一次学校的年级会议上一位老师认有些副科老师课上对学生放松要求导致学生德育缺失，我感到这对于我们音乐教育来说是很不公平的。
贝多芬说 -
课堂教学即时评价要做到（5篇）
课堂教学即时评价要做到“五要”“五忌” 课堂即时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起着反馈、激励、调控和导向的作
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党员年度公开承诺和即时承诺书
2011年党员公开年度承诺书 2011年是全党争优创先全面深化的一年，作为云南师范大学商学院的一名普通学生，要在前段学习的基础上，坚持云南师范大学商学院党委的领导，紧紧围绕云南
