专题：教师是教育教学的主导
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教师是主导,学生是主体
教师是主导，学生是主体 在教与学这一对矛盾中，教师是主导，学生是主体。这已经成为课堂教学中老师们的共识。但在课堂教学的实施过程中，落实得并不理想。这里面有认识层面的问题，
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《教师是教学课堂的主导者》读后感
《教师是课堂教学的主导者》读后感
——南源小学田红英
教师在整个教学过程中处于中心的地位，在教学里，教师必须组织和安排学生的学习活动，必须制定严格的系统的教学计划，必须讲 -
教师主导学生主体的教学模式
浅谈初中语文教师主导、学生主体的教学模式 【摘要】以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学中确立学生的主体地位，培养他们的自主意识，发挥
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浅谈幼儿园多媒体教学中的主导—教师
编号：12 浅谈幼儿园多媒体教学中的主导—教师 摘要：随着21世纪信息技术的迅猛发展，多媒体技术被广泛应用到现代幼儿教育实践中。作为一种“新兴“的教育教学手段，多媒体教学受
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《工业是国民经济的主导》教案
《工业是国民经济的主导》教案 （一）明确目标1、知识目标 （1）识记 ①工业的基本含义 ②工业的门类划分 ③我国国民经济的支柱产业 （2）理解 根据有关资料，说明工业是国民经济的主导 2
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工业是县域经济发展的主导
工业是县域经济发展的主导，创建经济发达县必须强化工业全自动食用菌装袋机的主导地位。近年来，横县大力实施“工业强县”战略，工业经济不时壮大，六景工业园区已被列入自治区支持
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学生为主体,教师为主导
以学生为主体,以教师为主导教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的“教”与学生的“学”双边共同活动的
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学生为主体教师为主导
学校在教育思想定位中能否坚持以学生为主体,以教师为主导,以能力为根本,是提高教学质量的前提,是检验教学成果的标准,是学校发展成败的关键,也是开展教育思想大讨论首先要
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教师主导 学生主体（五篇范文）
教师主导 学生主体 教学内容：小学语文第十册第六课《火烧云》 教学目标： 知识与技能： 1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2、学
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教师为主导,学生为主体
教师为主导，学生为主体
一个完整的网络课程通常采用教师为主导、学生为主体的教学设计思路，由课程信息、课程学习、学习工具、案例示范、资源库、在线测试等模块组成。
网络课 -
区域活动,如何发挥教师主导
区域活动，如何发挥教师主导 1、通过提问的方式进行指导。 在一次大班的科学区活动中，有两个小朋友在玩万花筒，两人边看边玩边争论，非常投入，教师参与了他们的讨论：“为什么万花筒
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学案式教学教师主导与学生主体
“学案式教学教师主导与学生主体” 课题研究方案 一、课题起源 当前，新一轮的课程改革正在全县紧锣密鼓地进行。为了改变沁水教育落后的现状，为了改写沁水教育新的历史，为了让
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谈幼儿园多媒体教学中的主导—教师
摘要:随着21世纪信息技术的迅猛发展,多媒体技术被广泛应用到现代幼儿教育实践中。作为一种"新兴"的教育教学手段,多媒体教学受到越来越多幼儿教师的追捧,其热度可谓"一路高
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幼儿园小班户外活动案例：孩子是主导（模版）
幼儿园小班户外活动案例：孩子是主导 ?一、背景：孩子的世界看似幼稚，其实并不简单，其中充满智慧，孩子们用自己的想象力和创造力可以把他们的世界变得多姿多彩。 二、案例：一次户外
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“主体——主导”教学设计案例
“主体——主导”教学设计案例： 小学语文“ai、ei、ui”的设计 1．教学背景 学校 福建省厦门市松怕第二小学。 教师 吴小蔚，教龄3 年，语文教师，积极参与学科“创设情境进行生动活
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“以学生为主体,教师为主导”
浅谈小学数学教学中如何体现 “以学生为主体，教师为主导” 一、学生为主体-课堂的灵魂 素质教育是以学生为主体的教育，也是新课程的基本理念。课堂教学中力求使学生的“主体
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浅谈“学生为主体教师为主导”的教学模式5则范文
浅谈“学生为主体教师为主导”的教学模式 摘要：素质教育已实施多年，但目前仍未取得根本的突破。我认为，当前课程改革的重点应当是改革课程结构、教学过程和课程评价。建构主义
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思想品德导学案教学中如何突出教师为主导
思想品德导学案教学中如何突出教师为主导，学生为主体 ————《防患于未然》教学有感 金厂沟梁中学思想品德教师 刘玉梅 “导学案”成为了一种新的教学模式，这种模式，能激发
