专题：练习4第三课时
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练习1(第三课时)
练习1
教学目标
１、认识汉字的笔画和笔顺。
２、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
３、学习字词句。
４、朗读背诵儿歌。
５、口语交际：自我介绍。
教学重难点：
口语交际：鼓励学生大胆说 -
练习5 第三课时
第三课时教学内容：口语交际
课时目标：
练习口语交际，学会做节目主持人。
教学进程：
1、谈话导入新课，明确要求
（1）从“六一”儿童节谈话提示话题。
（2）板书话题：学做节目主持人。
（3）指 -
练习4第二课时
第二课时
教学内容：写好钢笔字口语交际
课时目标：
1.写好钢笔字，注意整体布局。
2.练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。
教学过程：
一、教学第三题
1、指导 -
第三课时教学设计4
第三课时教学设计教学目标
能运用以下句型进行交际：
What would you do if someone asked you to be in a movie?
I’d say...
教学方式
任务型教学法，交际法、情景法、多媒体 -
练习8第三课时（合集五篇）
第三课时
[学案]
和家长交流请假条的写法。
[教案]
一、教学第四题：说说写写
1．审题
（1）揭示说说写写的题目：请假条。
（2）帮助学生弄懂本次说说写写的要求：学写请假条，知道请假条的格 -
练习4第一课时[推荐阅读]
1、认识、了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。《练习4》 教学重点：教学准备：师生共同搜集生活中的俗语。教学重难点：教学准备：投影二、交流展示、汇报成果
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练习5 第三课时 教学设计
第三课时 教学内容：第六题(口语交限，我长大了做……)课时目标： 看图想象，用连贯的话说说自己的想法，表达自己的愿望。教学过程： 一、教学第六题(口语交际) 1、审题 指示言
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四年级下册数学教案-第三单元第4课时 练习课 人教版
第4课时 练习课复习内容：教材练习六第4~9题。复习目标：1.完成加法运算定律及减法性质的练习，加深对所学知识的理解和掌握。2.培养根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的
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练习4 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容： 读读背背 课时目标： 读读背背成语和古今贤文 教学过程： 二、教学第二题：读读背背 1、审题：指名读题目，弄清题目的要求。2、教学第一部分。 （1）指名复述《卧薪
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拼音4 dtnl第三课时教案(公开课)
4、《d t n l 》第三课时教案 教学目标： 1.复习生母bpmfdtnl,复习音节拼读； 2.认识生字“马、土、不”； 3.会读儿歌，会有感情地朗读儿歌； 4.培养学生看图和读书的能力； 5.培养学生
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四年级语文教案练习2第三课时
第三课时
一、口语交际：介绍我的朋友
1、激趣引入
你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗。
2、提出要求
自由读口语交 -
《练习7》第三课时教学设计（5篇）
教学目标：第三课时一、谈话激趣同学们，今天非常高兴。老师知道那是因为你们的桌上有许多自己喜欢的图书、玩具。二、练习读过渡：那么，你们愿意别人也喜欢你们的东西吗？怎样才能令
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练习4 第3课时教学设计
第三课时教学内容： 练习4第2-3题课时目标： 1、看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。 2、提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口
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练习4 第3课时 教学设计
第三课时 教学内容：说说写写 课时目标： 说说写写——留言条 教学过程： 一、教学第四题：说说写写1、审题。 （1）揭示说说写写的话题：学写留言条。 （2）学生自读范例。2、指导 （1）教师谈
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练习4 第3课时教学设计
第三课时 教学内容： 口语交际 教学目标: 练习口语交际，培养学生的健康意识，养成良好的生活习惯。 教学过程: 一．审题。 指名读题目。 帮助学生弄清本次口语交际的要
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第4课时1复式统计表练习
《复式统计表练习》 教学内容：青岛版小学数学四年级下册104--106页 信息窗2第2课时 教学目标 1. 进一步学会同时对两种数量进行数据统计，能将两个单式统计表合成一个复式统计
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第三专题学习心得4
坚定高尚道德，坚守优良作风 ——“两学一做”第二专题学习讨论心得体会 根据中心党委《“两学一做”第三专题要求》的要求，*****党支部组织全体党员进行了以“坚定高尚道德，坚
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苏教版三年级语文备课练习5第三课时
第三课时
一、看图。
图上的小朋友们在干什么？你想参加他们的活动吗？
二、审题。
指名读题。教师讲清题目要求。
三、指导练习：
1、教师指导学生观看录像；
2、教师示范讲笑话《
