专题：农村学校作文教学漫谈
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农村学校作文教学漫谈
农村学校作文教学漫谈 刘跃进一， 写事。 1选材， A,选取新鲜材料，好作文的首要特点就是材料新，创造性思维就体现这里，不走别人走过的路，要另辟新径，别具匠心。人人都喜欢了解新鲜事
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作文教学漫谈
引导 开放 自由 体验 ——作文教学漫谈 叶圣陶老先生曾经提出：“要使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受，从而产生一种强烈的兴趣。”然而作文教学脱不开传统观
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作文教学漫谈（最终五篇）
作文教学漫谈 王恩萍 一篇好文章，动人心弦处往往就在一个“情”字，没有渗透着作者本人的“情”，没有触动他心灵深处的东西的话，要打动别人的“情”只能是妄谈。情不真、意不切，
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浅谈农村学校初中作文教学
浅谈农村学校初中作文教学 作者：来源：今日中国教研 2013年5期 字号：大 中 小显示汉语拼音 打印 【摘要】作文教学是语文教学的重中之重，学生作文水平的高低反映了学生语
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漫谈高中数学教学[模版]
漫谈高中数学教学 【摘 要】高中数学的教学中，教师向学生教授相应的数学知识，让学生掌握符合社会发展需要的数学知识。同时，教师还要注意对课堂氛围进行合理的把握，让学生在轻松
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漫谈中学语文作文教学心得
漫谈中学语文作文教学心得 未浩月 语文教学中的作文教学是整个语文教学中的一个重点，更是个难点。多年来，有许多语文老师在作文教学改革的道路上艰辛地探索，总结出不少宝贵的经
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浅谈农村学校体育教学
浅谈农村学校体育教学 姓名：付兴周 单位：迁西县罗屯高中 地址：迁西县罗屯镇腾飞街5号 邮编：064305 电话：*** 浅谈农村学校体育教学 一、问题提出 体育教师要高度重视对
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浅谈农村学校多媒体教学
浅谈农村学校多媒体教学 洪湖市沙口镇下新河学校 苗小兵 摘 要：多媒体教学因其具有形象化、直观化、趣味化等特征，相对传统教学模式来说，具有极大的优势。然而在农村学校中，由于
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漫谈学校班级管理-班级管理（合集5篇）
漫谈学校班级管理班主任是一个班集体的组织者、领导者，是一个班集体的灵魂，一个好的班主任一定会带出一个好的班级，在上一期中我们明确了班主任的职能和建立了“以人为本”的班
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漫谈作文指导
漫谈作文指导
莲都区刘英小学吴春丽2007-12-14
各位老师，大家好。今天大家坐在这儿听我做关于作文教学方面的讲座，我心里真的很惶恐。说实在的，我自己也是在摸着石头过河，基本上 -
漫谈作文评改
漫谈作文评改
贵州省望谟县石屯九年制学校王尚彪学生埋头一篇一篇苦作，教师玩命似的一篇一篇“精批细改”，——这就是传统作文评改之现状。老师们常常熬得双眼通红，脸瘦如柴，却 -
作文教学方法漫谈
作文教学方法漫谈
摘要：对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程 -
漫谈作文（推荐阅读）
请以“有一阵风，轻轻吹过”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌、剧本外，文体不限；③不少于600字 -
话题作文漫谈
话题作文漫谈 深刻揭示 形象“打造” ——“寓意”类话题作文写作示例 四川 童华池 [话题材料] 生命是什么颜色？晨曦告诉我，生命是火红的；明月告诉我，生命是银白的；大海告诉我，生
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《中考作文漫谈(一)》教学设计_范文合集
《中考作文漫谈(一)》教学设计_ 《中考作文漫谈》教学设计 大柏中学周祖志 教学内容 《中考作文漫谈》教学设计系中考作文辅导教学内容，包括三部分内容：中考作文复习的实效
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初中作文教学与评价漫谈范文大全
初中作文教学与评价漫谈 讲稿提纲 一、 初中作文教学现状分析 二、 作文教学的指导策略 三、 评价一节作文课的标准 四、 作文示范课(课堂实录)，讨论互动。话题一：初中作文教
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漫谈社会学本科教学
漫谈社会学本科教学 秉承中国教育“毁人不倦”之传统，鄙人在高校社会学讲堂上“忽悠”六载，期间兼任社会学辅导员三年，激情告别毕业生两届。作为职业的社会学给了我一个饭碗，但
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漫谈教学的有效性
漫谈教学的有效性 当前，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言，在朝着新课程的理念和方向扎实推进，并取得实质性的进展，但
