专题：抛物线教学设计人教
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抛物线教学设计
抛物线及其标准方程 教学目标： 1.经历从具体情景中抽象出抛物线几何特征的过程； 2.掌握抛物线的几何图形，定义和标准方程； 3.进一步巩固圆锥曲线的研究方法，体会类比法，直接法，待定
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抛物线及其标准方程”教学案例
市教案设计一等奖 高中数学“情境·问题·反思·应用” ——“抛物线及其标准方程”教学案例梁家斌 （江苏省金湖中学，江苏 金湖 211600） 摘要：通过几何画板及Fash的演示，使学生直
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抛物线及其标准方程”教学案例
“抛物线及其标准方程”教学案例1 教学设计 1.1 教学内容分析 圆锥曲线是解析几何中的一个重要内容，本章圆锥曲线分为椭圆、双曲线和抛物线三个部分，三部分在圆锥曲线中的地
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抛物线及其标准方程 教学反思
关于《抛物线及其标准方程》教案设计与反思 我是一名高中数学老师，我选取的教学资源片断是《抛物线及其标准方程》的教案设计，下面就此片断谈谈我对如何提高有效教学能力，进而
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《抛物线及其标准方程》教学反思
《抛物线及其标准方程》是人教版高中数学（选修2—1）中的内容，适用对象是高二年级理科的学生。学生在初中阶段所学的二次函数中，已经初步接触过抛物线。通过本节课的学习，可以让学
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《第七讲 抛物线》教学反思
《第七讲抛物线》教学反思 陕州一高数学组马娜 11月30日下午第三节课我在1703班进行了公开课《抛物线》，作为高三一轮复习课，本节课分两节知识来讲授，第一节讲授抛物线的标准方
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三年级语文下册《果园机器人》教案设计人教新课标
三年级语文下册《果园机器人》教案设计人教新课标 学情分析： 三年级学生对科学、科技比较感兴趣，想象力丰富，也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少，在前置性学习部分，为了
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九年级化学上册二氧化碳的性质教学设计人教新课标版（推荐五篇）
二氧化碳的性质教学设计 一、教学设计思路 故事引入提出问题实验探究知识归纳综合运用 运用多种教学手段使学生在科学探索的过程中学习新知识，同时培养学生的科学素养和探究
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抛物线及其标准方程
公开课教案 课题：2.4.1抛物线及其标准方程 授课班级：高二18班（实验楼四楼） 授课时间：10.11早上第二节 执教：魏金宝 教学目标： 1.学生理解并掌握抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程及
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抛物线及其标准方程
“抛物线及其标准方程”教学设计案例 课程分析：抛物线是解析几何的重要组成部分，是今后学习解析几何的基础。本节对抛物线的教学，是在学生对于抛物线基本知识和研究方法已经熟
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抛物线练习题(9)
抛物线练习题（9）
1.抛物线y=-12x的准线方程是 8
11A.x=B.x=C.y=2232 D.y=42.直线和抛物线有且仅有一个公共点是直线和抛物线相切的
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C. -
高中数学-公式-抛物线
抛物线
1、抛物线的标准方程的四种形式:
ppy22px(p0)焦点坐标是F( ,0)准线方程是x=- 22
ppy22px(p0) 焦点坐标是F( ,0) 准线方程是x= 22
ppx22py(p0)焦点坐标是F(0, )准线方 -
高中数学公式大全抛物线
高中数学公式大全抛物线：y = ax *+ bx + c就是y等于ax 的平方加上 bx再加上 ca > 0时开口向上a < 0时开口向下c = 0时抛物线经过原点b = 0时抛物线对称轴为y轴还有顶点式y =
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抛物线杂文随笔
当她冲开围观人群的时候，虽然知道为时已晚，但是她还是必须对着那句已经血肉模糊的尸体做一系列的动作。一些胆大的学生还想凑上前看看那具就在五分钟之前从天而降的尸体——虽
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抛物线的定义
抛物线的定义 温宿二中 王蕊一、教学目标 1.经历从具体情景中抽象出抛物线几何特征的过程； 2.掌握抛物线的几何图形，定义和标准方程； 3.进一步巩固圆锥曲线的研究方法，体会类比
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《抛物线的定义及方程》教学反思
《抛物线的定义及方程》教学反思
仪征市工业学校数学组2003年谢晶晶
抛物线的定义及方程是圆锥曲线中的重要内容，在这之前，学生对抛物线有了一定的认识和理解，知道平抛运动的轨 -
探究性学习抛物线焦点弦教学设计
1 探究性学习抛物线焦点弦 探究性学习是一种以发展探究思维为目标，以学科的核心知识为内容，以探究发现为主的学习方式。在中学数学教学中，引导学生开展探究性学习，对我们每一个
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新课程理念指导下的抛物线教学案例
新课程理念指导下的抛物线教学案例 宁波效实中学数学组 贾娟 数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，从都能获得必需的数学”，“不同的人在数
