专题：青岛版三上科学练习题
-
三上科学
三上教科版科学 第一单元 植物 第一课 我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是
-
青岛版科学三上《认识水》word教案
10、认 识 水 一、教学目标： 1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。 2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。 3、知道谁的基
-
三上科学教学计划
龙洲小学科学学科计划 龙洲小学 三 年级上册 科学 学科计划 计划人 一、教材分析 湘版《科学》三年级上册是整套科学教材的起始册，本册教材从儿童的知识背景和生活经验出
-
科学三上复习资料
第1单元 我们都是科学家 1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2、2、
-
2018青岛版三年级科学期末练习题2
2018青岛版三年级科学期末练习题2 一、填空 1、对观察过的事物能提出“（ ）”，是我们（ ）、走上创新的起点。 2、牛顿说：“没有大胆的，就做不出伟大的发现。 3、科学就是（ ），然后想办
-
青岛版科学三上《用太阳计时》教学设计
用太阳计时教学目标：1、认识太阳钟和古代计时工具的原理。2、利用日晷的原理制作计时器。3、意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会开展带来不可估量的好处。教学重点难
-
青岛版科学三上《玩具里的科学》教学设计
【教学内容】：三年级上册第一单元第一课。【教学目标】：1.会用感官感知玩具的外形特征，通过改良或设计新玩具，培养创新意识。2.激发好奇心，培养探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐
-
青岛版科学三上《有趣的不倒翁》教学案例
有趣的不倒翁案例一教学过程一、激趣导入〔教师出示四个不同的不倒翁〕师：认识它们吗？生：认识，不倒翁。师：玩过没有？生：玩过！师：想不想在课堂上和大家一起来玩呀？生：想！师：今天我们就来玩
-
青岛版科学三上《哪杯水多》教案
8 哪杯水多 教学目标： 1、能够运用多种方法比较液体的多少，体验科学探究的过程。 2、愿意合作与交流，通过测量体验科学探究要尊重证据；养成细致观察的好习惯。 3、知道使用量筒
-
小学科学三上第三单元我们周围的材料练习题(最新整理)
小学科学三上第三单元我们周围的材料练习题附答案 一、填空题。 1．塑料是一种从中提取出来的人工材料。它分解，会造成严重的环境污染。应尽可能利用。 2．根据你的观察，把纸、木
-
三上科学教学工作总结
2015年小学三年级上学期科学总结 陈建刚 三年级的学生是刚开始学习科学课，科学对于他们来说，是既陌生又有无穷的吸引力。他们既对大自然充满了无尽的趣味，也感到大自然的扑簌迷
-
三上科学《水》教案
课题：《水》 教学目标 1.知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。 2.会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。 3.知道水是没有颜色、没有气味、没
-
科学三上期中试题
期中试题
一、填空题
1.和都属于生物。
2.植物具有，，，，，等器官。
3.测量水的多少一般用作单位。测量水的仪器是或。4纯净水是，，可以流动的液体。
5，自然界中常见的水体有，，，，，。
6.,, -
五年级上科学(青岛版)1-13课练习题
1．地球内部有什么 一、我来填一填： 1．地球内部有 、 、 、 等物体。 2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是 、 、 。 3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的 ，蛋
-
青岛版小学科学三上16课《今天的天气》教学设计
16、今天的天气 超 课型：科学考察课 教材分析：本课在学生认识到天气与人们的生活密切相关的基础上，通过对一天天气情况的研究，使学生亲身经历科学探究的过程，并在此过程中认识到：
-
三上科学 《水》 教学设计
《水》教案 昆山高新区西塘实验小学 杨丽玲 教材简介 《水》是三年级上学期的内容，学生对感知事物还比较笼统。他们刚开始接触科学课，对科学探究的学习方式还不熟悉，需要在老师
-
三年级科学下册 太阳和影子1练习题 青岛版
（青岛版）三年级科学下册练习题
第二单元 太阳与时间
太阳和影子一、填一填
1.影子产生的两个条件是：和。
2.一天中，同一物体的影子不仅有的变化，还有的变化。物体的影子
最长，最短 -
四年级科学上册 花和果实 1练习题 青岛版五年制
青岛版五年制四年级科学上册练习题花和果实一、选择题。
1下列植物中，果实长在土中的是
A西瓜B芋艿C花生D菱
2下列属于被子植物特有的器官是
A主根B花C果实D种子
3下列各项中
