专题：青岛一年级上智慧广场
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青岛版一年级数学上册85页智慧广场
《移多补少》 教学内容：一年级上册89页智慧广场《移多补少》 教学目标： 1、结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题。 2．经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何
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青岛版二年级数学智慧广场
智慧广场—分类列举 梁堂镇中心小学 李秀格 教学内容：教科书98-99页， 教学目标： 1、结合具体情景，能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案，形成利用分类列举解决实际
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智慧广场范文
智慧广场调研报告
1、智慧广场概况
智慧广场是上海市实现系统集成的第一栋5A级智能化大厦。是由曾设计中国顶级建筑“北京王府井饭店”及“深圳地王大厦”的世界著名建筑设 -
智慧广场
教学目标： 1、结合具体情景，能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案，形成利用分类列举解决实际问题的策略。 2、在对解决问题过程的反思和交流中，感受分类列举策略的
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青岛版-智慧广场重叠教学设计
《智慧广场—画图法》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制一年级上册P74-75简单的重叠问题 【教学目标】 1.结合具体情境，学习借助直观图解决简单的
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三年级上数学教案-智慧广场-青岛版(2014秋)【小学学科网】[五篇]
快乐大课间—智慧广场 教学目标： xiaoxue.xuekeedu.com 1.借助以往经验，尝试用线段图表示信息与问题，体会线段的长短与数量关系之间的联系。 2.结合线段图，渗透用“综合法”和
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智慧广场 教学内容
智慧广场 教学内容：六年制五年级下册第五单元 69-70 页智慧广场---简单的组合。 教学目标： 1．利用已有的经验，认识和了解简单的“组合；通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的
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三年级下册数学教案-智慧广场（一）-青岛版
智慧广场【教学目标】（一）知识与技能结合具体情境，探索并发现一些简单周期现象中的规律，能根据周期的规律解决相关的实际问题。（二）过程与方法经历独立思考、合作探究的过程，体会列
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青岛版五下智慧广场教学设计（精选5篇）
智慧广场 教学内容： 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年级下册第五单元智慧广场 教学目标： 1．通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规
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二年级上册数学青岛版《智慧广场》参考教案
《智慧广场》参考教案 教学内容： 教材第35～36页内容。 教学目标： 1、通过数图形的个数的活动培养学生的观察能力和有序思维的能力。 2、教师启发思维，学生自主探索。 3、培养多
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一年级数学上册 智慧广场 重叠问题
一年级《重叠问题》教学设计与教学反思 教学设计：教学内容： 青岛版小学数学一年级上册74页智慧广岛《重叠问题》 教学目标： 1、结合具体情境，借助直观图，通过“摆一摆、画一画”
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三年级上数学教案-快乐大课间智慧广场-青岛版(2014秋)【小学学科网】
快乐大课间—智慧广场 教学目标： xiaoxue.xuekeedu.com 1．了解生活中简单搭配的现象，通过观察、猜测、操作等数学活动，体会有序思考的价值。 2．通过主动探究、合作交流，掌握有序
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2上-07-6智慧广场—分类列举[范文]
智慧广场——分类列举 [教学内容]青岛版小学数学二年级上册98～99页。 [教学目标] 1.结合具体情景，能通过分类列举找出符合要求的所有答案，形成利用分类列举解决实际问题的策略
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五年级数学下册青岛版《智慧广场》教学设计
小学数学精选教案 《智慧广场》教学设计 教学内容： 青岛版（六年制）小学数学五年级下册第69～70页。 教学目标： 1、通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含
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青岛版智慧广场移多补少教学设计
《智慧广场——“借助直观图解决移多补少问题”》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级上册第五单元智慧广场。 【教学目标】 1．结合具体情境，
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智慧广场教学设计
智慧广场教学设计 教学目标 1、了解在一条线段上植树问题的三种情况，能阐述不同的情况下棵树与间隔数之间的关系，并能根据不同情况选择正确方法解决问题。 2、通过小组合作，观
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智慧广场教学目标
教学内容：教科书第35-36页，智慧广场。 教学目标： 1、 在生活情境中发现数学问题引导探究，学习有序数图形的方法。 2、 经历观察、操作、比较等学习活动，体会到按一定顺序去数可以
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智慧广场------倒推法
智慧广场------倒推法 教学重难点： 教学重点：学会运用"倒推"的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤. 教学难点：在正确运用策略的过程中感受“倒
