专题：巧借历史名人
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语文课堂教学体会：巧借历史名人 激发学习兴趣
语文课堂教学体会：巧借历史名人 激发学习兴趣第19课是《钱学森》，与第20课《詹天佑》属于同类文体，都选择了最能表现人物品质的场景、事例进行介绍，且都引用了人物的语言来画龙
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巧借遗书招
我是个语文老师，又长期担任班主任工作。作为一位班主任，我充分利用语文教师得天独厚的优势，精心发挥语文教材中“道非文不著，文非道不生”，即文与道相统一的特点，“润物细无声”地
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巧借优秀资源（精选）
巧借优秀资源，打造高效的课堂教师除了有效备课外，教学的着力点应该放在研究课堂教学效率上。应该打破传统的旧模式，巧借优秀资源打造师生高效互动的高效课堂。
（1）巧借经典作品，师 -
巧借材料勤练笔
同学们，平时老师让大家写作文，你感到最苦恼的是什么？小结：从同学们的回答来看，大家作文的苦恼主要有两个方面，一是不知道写什么，二是不知道怎么写。今天，谭老师先为大家解决第一个方
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远程教育巧借三上
裕民县巧借“三上”搭建远教新课堂
近年来，裕民县紧跟信息化发展趋势，大胆探索远程教育“上电视、上互联网、上手机”的有效途径，初步构建了远程节目“多网并行、多网传输”的 -
巧借想象,鉴赏诗歌
巧借想象，鉴赏诗歌 摘要： 阅读鉴赏诗歌的一个有效途径就是通过合理的想象联想，才能领略到诗歌的无穷魅力。本文所阐述的就是如何借助想象来进入诗歌的意境。 关键词： 感受古典
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历史名人
历史名人
赵佗：毛泽东曾经说过，赵佗是“南下干部第一人”，他是开发岭南的第一人。赵佗在公元前204年创立了“东西万余里”的南越国，以后“赵佗归汉”，岭南正式列入中国统一的版图 -
历史名人
历史名人 篇一：中国历史名人排行榜 篇二：中国古代历史名人中国古代历史名人 春秋： 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，祖籍宋国夏邑（今河南
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巧借歇后语趣读“三国”
巧借歇后语 趣读“三国” 王秀娥 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读， 再阅读。”语文教学的实践告诉我们大量的、有效
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巧借三十六计搞好督查调研
巧借三十六计搞好督查调研为拓宽督查工作思路，搞好督查调研，我们尝试着将古代兵法里的用兵之道，运用到督促检查之中，借鉴兵法的一些策略，指导督查调研实践，取得了初步成效。 第一
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巧借教材广州市二等奖[精选五篇]
巧借教材资源之渠道广引课外阅读之活水 ——“读书活动”系列主题开发与实施策略 【内容摘要】 课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽
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巧借“80-15-5”,优化课堂管理
巧借“80-15-5”，优化课堂管理 丰泽区实验小学 郑玲玲 课堂纪律管理是课堂管理的一项重要内容。在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行。因此，加强课堂
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巧借工作载体规范便民服务
巧借工作载体规范便民服务
全面提升人口计生政风行风建设工作水平
遂平县人口和计划生育委员会我县辖13个乡镇，两个风景区管委会，205个行政村（居委会），总面积1080平方公里，总人口5 -
巧借他人衬主角(教案)
牵手名家——迁移式作文指导研究 巧借他人衬主角 ——以人衬人写作指导 松滋市万家学校吴林红 教学目标：1、指导学生理解侧面烘托人物的方法——以人衬人。 2、引导学生学会
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作文巧借诗文分自高
作文巧借诗文分自高巧引歌词谱华章
从我们祖先“诗乐舞”三位一体的原始艺术开始，我们人类就与诗歌、音乐结下了不解之缘。在某种程度上，正是它们陪伴我们整个民族甚而是全人 -
快速作文技巧-巧借现成材料[五篇范文]
快速作文技巧 ——巧借现成材料 【目标取向】 ●知道在考场上快速完成一篇作文并不是一件很难的事情。 ●学会借助平时的写作材料快速完成写作。 ●懂得快速作文的关键是平
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巧借课堂乐器让音乐课堂精彩纷呈
巧借课堂乐器让音乐课堂精彩纷呈 现代的教育观念，尤其是素质教育认为，音乐教学是以审美为核心的普及性的艺术教育，可全面培养学生的音乐素质。而随着艺术教育的蓬勃发展，乐器学
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巧借名言佳句 彰显载体魅力
县级政治论文巧借名言佳句彰显载体魅力 颍上县六十铺镇马桥中学刘伟 巧借名言佳句彰显载体魅力 颍上县六十铺镇马桥中学刘伟 【摘要】：思想品德课堂上要科学、充分地借用名言
