专题：如何和学生做朋友
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与学生做朋友
与学生做朋友记得刚接这个班的时候，有好几位老师对我说：“唐老师，你班的小调皮有好几个，你得留心啊！”“唐老师，某某是一个吵客，你得对他严格些。”我听了心里半信半疑，但发生的一件
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与学生做朋友(德育论文)
与学生做朋友 ——如何正确引导学生的学习和生活观 溧阳中专 周涛静 关键词：责任、教育、交流 摘要：学生的正确成长是很多家长和学校关心的问题，如何来正确的引导，其实就是如何
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做学生的朋友有感
做学生的朋友》有感
今天读了学校第5周推荐的文章《做学生的朋友 》后，心里久久不能平静，扪心自问，自己做到了哪些？自己还需要在哪些方面努力？做为教师，不止是教授知识，更要和孩子 -
做学生永远的朋友（优秀范文5篇）
做学生永远的朋友 时光荏苒，我在三尺讲台上已经耕耘了24载。时间真的好快啊！自己由一个风华正茂、意气风发的小伙如今已变成了皱纹堆积、两鬓斑白的老教师了。我的时间都去
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猫和老鼠做朋友
猫和老鼠做朋友 王丽轩 有一只猫认识了一只老鼠，她大谈自己多么喜欢老鼠，于是他们就成了朋友，住在了一起。 快到冬天的时候，他们凑钱买了一罐猪油。但是猪油不能放在家里，因为它
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和大树做朋友
和大树做朋友———幼儿园小班环保活动 活动目标： 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境保护与健康的关系。 3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环
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加强爱心教育与学生做朋友五篇范文
加强爱心教育与学生做朋友温江区XX小学 罗老师 摘要：《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心
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做学生的朋友+房志荣
做学生的朋友 拉近彼此的距离
——班主任工作总结
连南民族初级中学 房志荣一个学年的班主任工作，让我收获颇多，同样的也让我感到有很多的遗憾。回顾一个学年来的点点滴滴，五味 -
我和书籍做朋友
我和书籍做朋友 陈家港中心小学 三（8）班 龚白双 咦！这是谁？睁着一双炯炯有神的大眼睛，正在注视着什么。哦！原来是机智勇敢的中学生贾里啊！ 我喜欢秦文君阿姨的作品，特别喜欢她笔下丰
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做孩子的大朋友
做孩子的大朋友
在我几十年的教学生涯中，当班主任也有几十年，我知道，班主任是一班之主，是班里的“一把手”孩子们十分尊敬也十分崇拜。几十年的经验让我深深体会到做“好朋友” -
和时间做朋友感想
解放心智
看到书的后半部分，作者提到了解放心智。心智之所以被禁锢，大抵是我们接受了太多约定俗成的概念和长久以来形成的性格和习惯。只有先解放心智才可能开发心智，最终变成 -
《和情绪做朋友》读后感
《和情绪做朋友》读书感悟
学习心理咨询师后，我参加的情绪控制培训班上，我买了一本《和情绪做朋友》这本书。看到书名就吸引到我，在我们习惯性的印象中，情绪不是个好的词语。说 -
和时间做朋友读后感
浅谈《把时间当作朋友》
不知道大家有没有这样的经历：或许是因为考试临近，或许是因为工作需要，你现在必须写篇论文或者起草一个策划方案。于是你坐到电脑前开始码字，过了一会儿， -
我们做朋友教案
口语交际“我们做朋友”教案设计 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此
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师德演讲心中有爱,做学生的朋友
心中有爱，做学生的朋友 演讲者：黄柱琴 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！ 四年前，走上讲台的那一刻我才意识到自己已经是一名教师，从学生到老师的过程原来只在那一瞬间完成。从此我
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朋友,做阳光教师吧
朋友，做阳光教师吧 久雨初歇，夏风习习。 难得的星期六清晨，我徜徉在花园蜿蜒的小径上，独自享受着初夏早上清新的空气，甜润的花香，悦耳的鸟声。一轮红日从东方冉冉升起，多么明亮，多
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大班社会：和动物做朋友
社会和动物做朋友 活动目标： 1.了解与动物有关的职业，感受动物与人类亲密，和谐的关系。2.愿意与动物做朋友，懂得如何与动物相处。 活动准备： 1.幼儿活动材料第三册第33~34页，
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《我们做朋友》语文教案
一、唤醒交际需求本课的教学对学生交际的真实心理需求有较高的要求。学生有交朋友的愿望，交际才有进展的可能。因而唤醒真实的交际需求，是本课口语交际的基础。教师可让学生说
