专题：如何开展地理教学研究
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地理教学研究课教案范文合集
人大附中初一地理教师赵咏春教学内容：人类的居住地—聚落（人教版地理七年级上，第四章第三节）。教学时间：2003年12月26日9:25-10:05.教学目标：1．通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资
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《中学地理案例教学研究》研究报告
《中学地理案例教学研究》研究报告 厦门集美中学 陈庆军 一、研究背景与意义： 1、背景：《基础课程改革纲要（试行）》中提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练
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中学地理教学研究硕士论文题目
中学地理教学研究――硕士论文题目1、
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9、 中学地理教育中学生人文精神的培养研究 上海市中学地理课堂教学评价调查研究 论普通高中地理研究性 -
《地理图表的阅读》案例教学研究（汇编）
《地理图表的阅读》案例教学研究 常州新桥中学 地理组 孙建荣 背景描述近年来，学业水平测试强调以能力立意，注重学生对所学知识的灵活应用。多年高考考纲中特别强调如何从试
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中学地理教育的有效教学研究
中学地理教育的有效教学研究
一、前言
众所周知，过去传统的应试教育已经不能满足如今的社会对人才的需要和对教育的要求了。同样对于地理学科来说也面临着巨大的挑战，新一轮的 -
初中地理“中国政区”教学研究
专题讲座 初中地理“中国政区”教学研究 王者春 北京市第11中学 一、学习《中国政区》的重要意义义务教育地理课程标准中指出：要学习对学生终生发展有用的地理，学习对生活有用
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幼儿园开展教育教学研究的探讨
幼儿园开展教育教学研究的探讨 [摘要]:随着社会文明的不断发展，教育改革的不断深入，很多幼儿园引入了“园本课程”这一教育教学理念，根据本园实际情况开展相适应的教育教学活动
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《初中地理天气和气候的教学研究》学习心得
2011国培《初中地理天气和气候的教学研究》学习心得
永寿县豆家中学闫罡
通过这次国培学习《初中地理“天气和气候”的教学研究》这节课,从三个方面进行分析讲解即一是教材 -
初中地理“中国政区”教学研究（五篇范文）
初中地理“中国政区”教学研究 初中地理“中国政区”教学研究 王者春 北京市第11中学 一、学习《中国政区》的重要意义 义务教育地理课程标准中指出：要学习对学生终生发展有
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模块五的讨论：如何开展教学研究,答案
一、如何开展教学研究：
1. 确立教学研究的问题。问题必须是出现在教学中的典型的、有共性的、真实的、有意义可行的教学问题，有开展这方面教学研究的必要和研究的意义。问题要 -
扎实开展教学研究 深入推进有效教学
淳化县教研室 2012年目标责任制考核汇报 2012年，在县教育局的正确领导下，在市教研室的精心指导下，在全县中小学的大力支持下，教研室紧紧围绕“抓管理、强队伍，抓教研、提质量”的
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如何开展小学语文阅读教学研究（合集五篇）
如何开展小学语文阅读教学研究 【关键词】小学语文 阅读教学 问题阅读教学是小学语文教学的基础性环节，是促进学生听、说、读、写基础能力的主要途径，这个环节有利于学生获得
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教学研究
教学准备： 一些象形字的图片 教学过程： （一）看图激趣，揭示课题： 1、连线游戏。 （一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线） 2、你发现了什么？ 3、揭题、读题并引出第一小
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教学研究
教师怎样说课 良好的说课能把理论与实践有机地结合起来它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体这是优化课堂设计提高教师教学能力的一种有效途径。由过去听上课
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开展有效课堂教学研究实施方案[5篇范例]
开展有效课堂教学研究实施方案 一、指导思想 有效课堂教学研究坚持以科学发展观为指导，立足于课堂教学，立足于教学策略的改变，立足于教学效益的提高。充分发挥教师在课堂教学
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县幼儿园教研组组织开展教学研究活动（定稿）
县幼儿园教研组组织开展教学研究活动 为让教师们尽快适应幼儿园教育课程改革的纵向深入发展，给教师们创造一个交流、合作、探究、研讨的教学平台，促进教师们教学水平的提高，探
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苏州市中学体育教学开展双语教学研究
对学校体育开展双语教学可行性发展的思考 摘 要：开展体育双语教学存在着师资素质难以满足要求、教材缺乏、学生外语水平低等问题。解决上述问题的关键是抓好教师备课环节，要精
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教学研究心得体会
研修日志 作为一名教师，应该热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育
