专题:如何让学生有话可说
-
作文要让学生有话可说5篇
作文要让学生有话可说 一提到作文教学,好多老师都感到头痛。明明一件亲身经历的事,学生几句话就把事情起因经过描述完了,看着短短几行字没思想内容的文章,问其原因,总听到这样的
-
联系生活,让学生有话可说的作文教学策略
联系生活,让学生有话可说的作文教学策略 ——以《从生活中学习写作》为例 “九姓之约”课例研修小组 一、 研修缘起(执笔:张景民) 当代的初中生虽然生活在一个信息发达,讯息传
-
怎样让学生在写作文时“有话可说”
怎样让学生在写作文时“有话可说” 作文分在语文成绩中占有很大的比例,足以引起任课教师的高度重视,但是,在实际的作文课堂中常常让人头痛不已,布置作文题目时也是绞尽脑汁,太
-
拨动心底情感之弦,让学生有话可说(5篇)
拨动心底情感之弦,让学生有话可说 四川省资阳市保和镇初级中学 卓莉红 随着学生年级数和阅历的增长,他们积累了一定的写作体验,也积累了一定的写作知识和技能技巧,所以有的
-
申论如何有话可说如何得高分(最终定稿)
网友:申论如何有话可说?如何取得高分? 宋震:我想我把申论看成两大类题型,一大类主要是一个总结和概括的工作,这就跟申论在一开始发明的时候有一个调研课题有关,这个调研课题就是在
-
让学生有话可写
让学生有话可写 通过阅读全册教材,我发现这册教材是按照单元主题的方式来组编的,这非常有利于我们教师在教学中有意识地安排各种教学实践活动,这可以把阅读教学、口语交际、综
-
如何让孩子的作文有话可说,有情可表?doc
如何让孩子的作文有话可写,有情可表?
今天在城南作文部的作文交流会上,周老师特别提到了如今的一个中小学教育现状的问题,其中的一个问题是重形式缺内容,文章千篇一律的情况很常 -
让学生习作有话可写
让学生习作有话可写
设计一个贴近学生生活、让学生有话可说的写话或习作的话题。(指明是哪个年级,简要说明设计的理由)
年级:四年级
话题:写一种喜欢的小动物。
设计理由:
1、对于 -
王浩,如何让小学生作文时有话可说(小学生作文辅导)
如何让小学生作文时有话可说江苏省盱眙县古桑中心小学 王浩摘要:小学语文教学在培养学生的听、说、读、写的基础上要培养学生的写作能力,但小学生常常觉得无话可说。所以,培养
-
09年公考申论指导:申论如何有话可说如何得高分
09年公考申论指导:申论如何有话可说如何得高分网友:申论如何有话可说?如何取得高分? 专家:我想我把申论看成两大类题型,一大类主要是一个总结和概括的工作,这就跟申论在一开始发明
-
公务员面试:发散思维助你有话可说(优秀范文5篇)
给人改变未来的力量
发散思维又称辐射思维,放射思维,多向思维,扩散思维,求异思维,它是指倘若一个问题可能有多种答案,那就以这个问题为中心,思考的方向往外发散,找出适当的答案越多 -
作文,如何才能有话可说?(精选多篇)
作文,如何才能有话可说?
高德华
原创于: 2011-10-15 08:32:06
标签: 教育,写作
(按语:此文是本人应某网站之约写的一篇稿件,后投《中华语文网》,该网是中国第一语文门户网,名师荟萃, -
浅谈如何让低年级学生爱上写话★
浅谈如何让低年级学生爱上写话 临沂湖南崖小学 初淑珠 常听不少家长给我抱怨:“老师,这个作文真愁人啊,孩子不会写,不知道写什么„„。”不少语文老师对此也很发愁。小学是基础,
-
100句让你有感触得话
100句让你有感触得话 1.孤单是树上的雨滴掉在眼里,代替没有流完的泪。 孤单是电影院的冷气和自己,单人间的影碟机和自己,分手的别人和自己,拒绝的别人和自己。 孤单是以为不难过
-
让学生有目的地玩游戏
让学生有目的地玩游戏
今年暑假,九岁的儿子提出想玩电脑游戏。这之前电脑游戏一直是孩子的禁区,孩子提着要求我仔细思考:首先孩子们大多数都在玩游戏,谈论游戏是孩子学习之余的 -
如何让学生作文有话说
如何让学生作文有话说 一提到要写作文,好多孩子就害怕和无奈,其中最主要的原因就是觉得无话可说。如何提高学生的写作兴趣,开掘作文的源泉呢?下面谈谈我的拙见。 一、关注生活,
-
让情境促进学生的写话
让情境促进学生的写话好多年以来,一、二年级语文考试的写话大多是看图写话,这似乎成了一种规律。我也在看图写话上训练孩子们的写作能力。可是,我总觉得孩子们的写话兴趣还没有
-
如何让学生学习数学有兴趣
如何让学生学习数学有兴趣
江西赣县王母渡中心小学
在我教书的生涯中,经常会遇到学生上课无精打采,老师上课做无用功,在一次小小的教学故事中,改变了我教书的态度,故事就是从这开