专题：让学生有尊严地学习
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让贫困学生有尊严地受助5篇
让贫困学生有尊严地受助 2017-01-25 07:16:00来源：光明日报 作者：陈城 【光明时评】 日前，教育部发布了《关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》，明确
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让学生自由自主地学习
让学生自主地学习 新课标对我excel教学的触动 摘要： 以实际工作经验为素材，以学生为主体，探究如何最高效地吸取任务驱动及生活算法等先进教学理念中的精华，并运用到具体的“表
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律师如何有尊严地开拓案源
律师如何有尊严地开拓案源[字体： 大中小]
主讲人：马贺安
一、马贺安律师主讲
马贺安：今天很荣幸跟诸位同仁欢聚一堂，共同探讨律师业务的发展问题。作为我本人虽然从事律师快20年 -
让初三学生诗意地学习[大全五篇]
让初三学生诗意地学习当跨进初三的大门，学生及家长的神经便开始紧张起来，作为老师，我也一样。这一年，让学生们在紧张中、压力下战战兢兢地学习吗？当然不！多年的经验让我发现：《语文
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如何让学生学习数学有兴趣
如何让学生学习数学有兴趣
江西赣县王母渡中心小学
在我教书的生涯中，经常会遇到学生上课无精打采，老师上课做无用功，在一次小小的教学故事中，改变了我教书的态度，故事就是从这开 -
让学生自信地写作
让学生自信地写作
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”要让学生充满自信，而教师应该学会善用鼓励，让学生在作文中体会到成功的快乐。学生之所以怕写作文除了平时积累 -
让学生大胆地猜
让学生大胆地猜
在我上三年级上册第二单元“身体部位”的英语名称时，我采取了贴身体部位的方法导入了课堂。首先我出示了一只熊的头，贴在黑板上，并复习句型“This is head ” -
让学生真正地读起来
让学生真正地读起来 扬州梅岭小学 杨薇 《夕阳真美》是苏教版第三册的一篇文章，课文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文共有5个自然段，语言生动形象，读来
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让学生自主地学习信息技术刘伟心得
让学生自主地学习信息技术
21世纪信息技术占主导地位的世纪，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学 -
有《学习考试好帮手》让学生考试无忧（最终定稿）
有《学习考试好帮手》让学生考试无忧 学习考试好帮手》 考试是教学过程中的一个重要环节。考试,一方面可以促进学员温故知新, 巩固所学知识,了解自己的学习情况,发现不足之
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如何指导学生有感情地朗读
如何指导学生“有感情朗读”课文 济源市教研室王海燕 为什么要进行有感情的朗读？ 古人读书有“因声求气”的说法。“声”是声调的抑扬顿挫，“气”是气势和感情。“因声求气”
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让学生有话可写
让学生有话可写 通过阅读全册教材，我发现这册教材是按照单元主题的方式来组编的，这非常有利于我们教师在教学中有意识地安排各种教学实践活动，这可以把阅读教学、口语交际、综
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让学生有目的地玩游戏
让学生有目的地玩游戏
今年暑假，九岁的儿子提出想玩电脑游戏。这之前电脑游戏一直是孩子的禁区，孩子提着要求我仔细思考：首先孩子们大多数都在玩游戏，谈论游戏是孩子学习之余的 -
如何让学生作文有话说
如何让学生作文有话说 一提到要写作文，好多孩子就害怕和无奈，其中最主要的原因就是觉得无话可说。如何提高学生的写作兴趣，开掘作文的源泉呢？下面谈谈我的拙见。 一、关注生活，
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读《让孩子有尊严——素质教育怎么办》读后感
读《让孩子有尊严——素质教育怎么办》读后感
尊重是教育的基础，是永恒不变的话题。
温家宝总理在十一届全国人大三次会议所作的《政府工作报告》中指出：“我们所作的一切都是 -
让学生热爱学习
《 让学生热爱学习》课题阶段总结
太行小学侯子芳
几年来，我校承担了区级课题《让学生热爱学习》的科研工作，取得了较好的实验效果。教师和学生都从角色转变中获得了对爱学习 -
如何让学生快乐学习？
如何让学生快乐学习？
少年本无忧，因作业而发愁；学生应无虑，因成绩不好而焦虑。调查显示，多数学生感受不到学习的快乐，相反，感到学习压力非常大，天天有写不完的作业，时时有做不完的习 -
如何让学生快乐学习
如何让学生快乐学习一、融洽师生关系，让学生在轻松中快乐学习
成功的教学，首先要热爱学生，了解学生。没有爱便没有教育，爱学生是教师的天职。教师只有爱学生，学生才能亲其师、信
